第17课 送给母校的礼物教学设计一等奖

送给母校的礼物

教

学

目

标 1、知识：了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。 2、技能：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。 3、情感：激发学生对母校的热爱，对美好未来的追求。 教 学

重

点

用各种方法、材料制作未来的学校模型

难

点

大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意 方法 大胆想象，创想出与众不同的未来学校创意。

手段 课件、学校平面图、不同材料的立体学校模型（3——4个）、示范的作品（半成品） 学 习 目 标 1了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。 2：学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。

达

标

检

测 必

做

题

设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型

教 学 过 程 教

师

活

动 学生活动 活动一：我们的学校 1、歌曲：毕业歌 听这优美的旋律，是广为流传的毕业歌。不久的将来我们就要告别小学生活了，你想到了什么？（学生谈） 2、我们回忆起在学校里度过的快乐时光。让我们一起再来看看我们的学校，（本校的照片）虽然我们的环境比较简陋，但在教室里大家一起学习、在操场上一起游戏，校园的每个角落都有我们美好的回忆。 2、想不想到城市里看看那儿的学校是怎样的呢？

（出示现代化的大学校图片或录像片断介绍）

（大门——电动感应）

（教学楼——宽敞明亮）

（操场——塑胶跑道、绿草坪） （综合楼——实验室、美术、舞蹈„„）

（办公楼——现代化的办公设施）

（绿化——绿树成荫） 想不想让我们的学校也能更加美丽，今天我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！ 出示课题揭示目标

活动二：探究实践 1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的？

先要了解学校需要那些建筑，功能是怎样分工的？

然后进行布局，画出设计，设计稿分平面图和立体效果图， 2、（出示平面图）小组研究一下平面图画的是建筑的哪一个面？（顶——也就是俯视面）

欣赏歌曲

欣赏现代化的大学校图片或

录像片断介绍 认知目标 同学们分组说一说，然后， 2——3组同学发言 学生分析学校的布局结构 同学们分组说一说，然后，

找2——3组同学发言 除了主要的建筑外，还要规划出那些地方？（道路、绿化等细节）。 3、（出示立体的效果图）立体的效果图，还要画出建筑那些部分？（层数、形状与颜色。） 分析（出示建筑的样子） 这些建筑的形状可以归纳成什么基本形„„——基本形的组合 4、学校都有那些部分组成的？让学生分析学校的布局结构：大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场（跑道）„„ （出示平面的相应部分，无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上） 5、布局：老师引导学生把刚才乱粘的各个部分组织起来。 6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。

老师的范作（立体效果图）： 讲解介绍建筑的主体：锥形

门、窗（形状、颜色、排列） 这是老师设计的彩虹旋转式教学楼，他的每个教室可以慢慢的旋转变换位置，让你每天都有不同的景色欣赏。 你有什么更好的创意吗？

活动三、创作.评析 1、分小组讨论你们想怎样设计未来的学校 2、小组规划出平面设计图，并给每个人分工设计一个建筑的立体效果（画出来）。 每一小组发一张kt板，下节课可以在设计的平面图基础上制作立体的模型。 3、介绍自己小组的设计意图与创意。

小组讨论 小组规划出平面设计图，并给

每个人分工设计一个建筑的立体效果（画出来）。 介绍自己小组的设计意图与创意 每个小组一幅

标出各个设施的用途。 先请同学们看看我们的设计师设计的未来的学校。 （学生大胆想象发言）

分小组讨论

你们想怎样设计未来的学校