第13课 设计雕塑模型公开课教案（教学设计）

《设计雕塑模型》

年级：六年级

教材领域：

雕塑模型——拓展课（造型·表现）

课时：一课时

【教学目标】

1、知识目标：通过欣赏，了解石膏板浮雕的艺术特点。

2、能力目标：学习运用石膏板和刻刀制作浮雕的基本技法，培养学生的动手实践能力，提高学生的审美能力。

3、情感目标：在欣赏与制作石膏板浮雕过程中，培养学生在生活中发现美，用自己的双手美化生活的情趣。从中渗透热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱家乡的情感教育。

【教学重难点】

1、教学重点：初步掌握石膏板浮雕的一般设计和制作方法。

2、教学难点：图案纹饰要与石膏板的形状、大小相适应，并努力做到画面简洁生动、层次分明、线条流畅。

【教具准备】

PPT课件、石膏板、刻刀、瓦当、木雕、陶罐、钱币、铜镜、玉雕挂件等。

【学具准备】

课前上网欣赏古今中外有关浮雕的图片、文字资料，自备一幅图案。

【教学过程】

一、组织教学

巡视检查

巡视坐姿，检查用具准备情况。

二、复习巩固

加深认识[来源:学|科|网Z|X|X|K]

1、上节课我们学习了用橡皮泥来制作浮雕的方法（堆塑），同学们对浮雕艺术已经有了初步的了解。今天我们继续来学习浮雕的有关知识。

2、现在我们一起来欣赏一幅大型浮雕作品《鼓浪屿皓月园—郑成功和他的将士们》。（区分高浮雕与浅浮雕）

3、师小结：这是一组大型的浮雕作品，其创作形式融合了高浮雕、浅浮雕和局部圆雕。表现了民族英雄郑成功挥师宝岛台湾驱荷复台的壮观场面，极富感染力。作品寄托了大陆人民对英雄的缅怀和对台湾同胞的思念之情。

三、欣赏观察

导入新课

1、浮雕给我们带来了美的感受。那么，同学们在生活中见到的浮雕都是由哪些材质制成的呢？（石雕、木雕、砖雕、铜雕、不锈钢雕塑等等）

2、老师今天也给大家带来了一些特殊的浮雕作品（瓦当）请同学们欣赏。知道它的用途吗？（瓦当是用来遮风挡雨和排水的）它的材质是用什么做的呢？（泥土、砖）像这种浮雕属高浮雕还是浅浮雕？（高浮雕）

3、在中国，最有名的瓦当是汉代的瓦当。展示在同学们眼前的是清代中期的瓦当，距离现在也已经有两三百年的历史了。把普普通通的泥土变成造型奇特的浮雕作品，同学们可以从中领略到我们祖先的造砖技术和雕塑技艺有多么的高超。[来源:学科网ZXXK][来源:学*科*网Z*X*X*K]

4、瓦当的图案属“适合纹样”，从刚才我们欣赏到的瓦当可以发现浮雕的纹饰图案一般有哪两部分组成？（主题纹饰、辅助纹饰）我们在设计制作浮雕时就要注意从这两方面入手。

5、这节课，我们要用一种十分独特的材料来制作雕塑——石膏板浮雕。（揭示课题）

四、讲授新知

解决重点

1、认识石膏板的特点：①易碎②易雕。

2、了解刻刀（教师演示）：①平口刀：适合起线和冲、切和制作面的效果；②斜口刀:适合挖、凿和制作点的效果；③U形刀:适合制作线的效果等。

3、握刀的方法：拇指、食指、中指握紧，无名指、小指辅助。一般刀与版面成45°角，由上往下或由下往上行刀。

4、握刀姿势：斜握和直握。

5、刻刀基本技法：切、削、直刻、旋、戳、刮、推、挤压等。

6、教师教授示范：①先用铅笔在石膏板上画出图案；②刻制前用左手固定住石膏板；③选择平口刀或斜口刀起线，刻画出主题图案的轮廓；④细部刻画；⑤背景处理；⑥收拾修改。

7、学生尝试，教师指导。

8、强调：①要按照步骤操作；②讲究刀法；③注意控制用刀的力度。

五、实践感悟

突破难点

1、作业要求：

①在方形石膏板上雕刻自选图案；

②要求做到画面简洁生动、层次分明、线条流畅。

③背景自由处理，但要注意整体的点、线、面结合效果；

④作业过程中注意安全与卫生。

2、教师巡回。

六、作业展评

交流提高

1、主题图案是否突出，大小是否适中；

2、画面是否简洁生动、层次分明、线条流畅；

3、是否能讲究点、线、面结合，巧用工具，创作出高浮雕效果。七、小结：

[来源:Zxxk.Com]

【板书设计】

泥浮雕——石膏版浮雕

一、石膏板的特点——①易碎②易雕。

二、刻刀的种类和用途：①平口刀；②斜口刀；③U形刀。

三、握刀的方法：

四、刻刀基本技法：切、削、直刻、旋、戳、刮、推、挤压等。

五、石膏版浮雕的制作步骤：①定位打稿；②雕出主体轮廓③细部刻画④背景处理（凸出主体）⑤收拾整理。

六、作业要求：

画面简洁生动、层次分明、线条流畅、大小适合、注意点线面结合。

[来源:学|科|网]