第四节　俄罗斯优质课教案设计

海林林业局第一中学地理教案

授课教师

课题

教

学

目

标

段春蕾

俄罗斯

日期

班级

2019年4月12日

初一一班

知识与技能

1. 学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧亚两洲的大国。

2. 在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。

3.

认识俄罗斯地形、气候的特征及分布特征。

3. 培养学生读图、分析图的能力。

过程与方法

1. 初步学会运用地图等资料说明一个国家地理位置特点的方法。

2. 理解并掌握纬度位置与气候特点的关系。

情感、态度与价值观

1.

培养学生学习地理的兴趣。

2.

通过对俄罗斯地理位置及其邻国的了解，懂得发展中俄睦邻友好关系的重要意义。

重点

教学过程

教学过程

俄罗斯的自然环境特征

难点

俄罗斯地形分布及特点

活动设计及意图

活动1,我们看一下俄罗斯在世界中的位置，（用笔标注出俄罗斯的大致方位）请同学们通过小组学习的方式找出俄罗斯的海陆位置，周围濒临的海洋。（2分钟）

设计意图：使学生更好的应用地图来描述国家的位置，建立空间思维。

活动2.下面我们一起去寻找俄罗斯的路上邻国，请同学们分组学习，看那组找的又快又准。（2分钟）板书：邻国

用班级优化大师随机抽取两名学生到前面做分组对抗游戏。

展示答案，路上邻国14个。在书上标注出主要的路上邻国。

[导入新课]利用希沃白板5展示歌曲《喀秋莎》，向学生提问：你们知道这是哪个国家的歌曲吗？（俄罗斯）你们想了解这个国家吗？今天就让我们走进俄罗斯，去看看我们最大的邻国。

[新课讲授] [承转] 通过之前的学习，我们知道了解一个国家，应该从那几个方面来了解呀。

学生回答：位置、邻国、地形、河流、气候等。

[知识讲解] 一、自然概况

1.位置、面积

俄罗斯位于亚欧大陆的北部，北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海，西南临黑海和里海，东北部隔白令海峡与北美洲相望。

2.半球位置

北半球和东半球。

3.经纬度位置

世界上跨经度最广和面积最大的国家。

—

1 —

同学们都知道俄罗斯是属于哪个大洲的国家呀，为什么俄罗斯被公认为欧洲的国家？

[知识讲解] 俄罗斯的欧洲部分虽然面积只占国土的1／4，但是由于地处东欧平原，地形平坦，土壤肥沃，与亚洲部分比，气温较高，降水较多，

所以集中了俄罗斯3／4的人口，历史上一直是俄罗斯政治、经济、文化的中心地区，历来被公认为欧洲国家。

俄罗斯是世界上面积最大的国家，拥有如此辽阔的国土，那它的地形会是怎样的呢？

[知识讲解] 4．地形、河流

俄罗斯地跨亚欧两洲，乌拉尔山、乌拉尔河以西是欧洲部分，以东是亚洲部分。欧洲部分是占全国总面积1／4的东欧平原，亚洲部分被叶尼塞河、勒拿河分成三部分，分别是西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地，各占全国总面积的1／4。可见，俄罗斯是一个地形平坦的国家，平原面积占全国总面积的一半。

[承转]既然了解了一个国家的地形，自然就会联想到地形对气候的影响，那么俄罗斯的气候有什么特征呢？请大家读图7.49俄罗斯的气候分布概括俄罗斯的气候特征，看看俄罗斯有哪些气候类型？以哪种气候类型分布最广？

[知识讲解] 5.气候

以温带大陆性气候为主，北部地区属寒带气候。，东部临海地区为温带季风气候。

[承转]不难发现由于俄罗斯国土辽阔，各地的气候不同，东西有很大差异。接下来我们通过两个城市的比较来感受这种差异。

[知识讲解] 雅库茨克气温变化大，降水量少，莫斯科降水较多。

自西向东，降水量逐渐减少；

设计意图：活跃班级氛围，使枯燥的知识生动化，趣味化。

活动3.下面请同学们拿出我课前发的课堂填图题，找出俄罗斯的主要地形和河流。（3分钟）

教师下去巡视指导。

用授课助手，拍照片传到电脑上，并请学生讲解，判断对错。再找一位同学到黑板上做配对活动。

再找一位同学到黑板上做配对活动。

设计意图：通过亲自操作，使学生在“做中学”不枯燥，加深对地形区和河流的认识。

板

书

设

计

俄罗斯

自然环境

1、位置：海陆位置、经纬度位置、半球位置

2.地形：平原为主，东高西低

3.河流：自南向北流，伏尔加河、贝加尔湖

4.气候：温带大陆性气候为主

—

2 —

—

3 —