第二节 工业生产与地理环境ppt课件教学实录

3.1影响农业的区位因素

教学设计

第三章

第一节农业生产与地理环境

第一课时 影响农业的区位因素

教学设计

设计教师：夏兴会

一、内容及其解析

1、内容：影响农业选择的区位因素，以及农业区位因素变化对农业生产的影响。

2、分析：教材首先概括农业生产的含义，由此引出农业生产的特点，即地域性、周期性和季节性。进一步指出影响农业生产的主要区位因素，并结合知识结构图，全面、直观的展示了“影响农业的区位因素”。本着以学以致用的思想，以“活动”山东寿光“蔬菜之乡”为例让学生运用区位理论分析具体问题。指出不同阶段影响农业的主导区位因素是不同的，深化对区位的认识。

二、目标及其分析

1、目标：

（1）理解农业生产的概念及特点

（2）学会分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响；

（3）能够分析某地或某种农业区位选择的主要因素。

2、分析

在初中学生已经认识了农业的概念，能够从自然与社会经济等方面对某区域的农业生产条件进行简单分析、评价。且具有一定的知识、方法迁移能力，认知能力，学习能力。通过案例分析，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识合理进行农业选择。

三、教学问题诊断分析

1、本节课学生可能存在的问题：运用实例，分析影响农业的区位因素

2、分析：可以学会农业的基本概念，主要区位因素等，但缺乏运用能力和结合具体区域分析区位条件的能力和对外界事物接地气的感知能力。高一的学生第一次学习，重点是理解各因素对农业区位布局的影响，并能加以分析利用，因此本节设计中加入探究材料，通过学生讨论分析，能够理解应用。

四、教学支持条件分析

本堂课采用多媒体教学，可以最大程度的展现课堂内容，通过图片文字，充分调动学生学习的积极主动性，

让学生积极参与到教学中，成为教学的主体。

❈含泪播种的人，一定含笑收获❈

3.1影响农业的区位因素

教学设计

五、教学过程设计

（一）基本教学流程

小组汇报

新课导入

教学目标展示

教师点拨

新课讲授：自学指导

合作探究

当堂检测

课后反思与小结

（二）教学情景

1）、新课导入

杜牧有诗云“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”一代帝王为博宠妃一笑，劳民伤财，不远万里为其运送荔枝，虽然抱得美人归，却毁了一世英名。为什么不直接把荔枝移栽到华清宫？杨贵妃为什么不能吃到北方生产的荔枝？影响农业的区位因素有哪些？

今天，我们就带着这些疑问，以“荔枝”为例一起探讨影响农业的区位因素。

设计意图：以历史典故为突破口，设置疑问吸引学生的注意力，激发学生的学习和探究兴趣和欲望。

2）、教学目标展示

（1）理解农业生产的概念及特点

（2）学会分析农业区位因素及其变化对农业区位的影响；

（3）能够分析某地或某种农业区位选择的主要因素。

设计意图：让学生了解所要掌握的知识

3）、新课教学：自学指导

一、

农业的概念

(教师)：同学们你知道，咱们每天吃的米饭、蔬菜瓜果是由谁提供的？农业。

(教师)：什么是农业？

人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需产品。

(教师)：农业就是以动植物为生产对象，以获得物质产品为目的的生产活动方式。按其生产对象我们可以把农业分为那些类型。

（学生）主要有农林牧副渔。（强调：这是广义的农业，狭义的农业指种植业。

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3.1影响农业的区位因素

教学设计

（承转）荔枝属于那一类型呢？（林果业）你知道，我国主要的荔枝产地在哪些地方是吗？（海南、广东、广西）北方能种荔枝吗？（不能）说明空间上，农业生产具有什么特点？

二、农业生产的特点

1、

空间上：地域性——因地制宜

展示荔枝花期等资料

(教师)：荔枝一般3月开花，4月挂果，6月上市，从时间上农业生产具有什么特点？

2、

时间上：周期性、季节性——因时制宜，不违农时。

（承转）农业生产的时空特点，决定在农业布局时，要因地、因时制宜，不违农时。假如你是果农，种荔枝时你需要考虑那些因素？

设计意图：结合图片，以荔枝生长特性认识农业生产特点

。学生能够根据其农业生产与地理环境特点，

得出上述个问题的答案，

为学习农业区位的因素做好铺垫。

4）合作探究(将学生分为四个小组，分别完成四个活动。通过小组讨论分析影响农业的主要因素，并展示讨论成果。

）

三、影响农业区位的因素

1、影响农业区位选择的主要因素

（探究活动）结合材料，通过小组活动分析影响各要素如何影响农业区位。

材料1：

汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有成功，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。

对比适宜种荔枝地区和长安的年均温、降水量日照时数。

热量带

年平均气温年降水量年总日照（℃）

适宜荔枝热带或种植地区 亚热带

（mm）

时数（h）

21～25 1300mm以1600h以上 上 ～1398.5 长安

温带 15.6 595.9732.9 ❈含泪播种的人，一定含笑收获❈

3.1影响农业的区位因素

教学设计

（教师设问）1、结合材料，假如你穿越回到西汉，你将如何说服汉武帝不杀为其养护荔枝的人？

2、据材料说明影响荔枝生产主要区位因素是 ，它又通过那些要素来影响农业生产？

材料2：海南永兴镇有“荔枝之乡”的美誉。这里属火山岩地区，小丘陵遍布，是难得的富硒土壤，含有多种矿物元素，常食永兴荔枝还有保健功效。

（教师设问）常食永兴荔枝为什么有保健功能？并说出影响荔枝生产的主要区位因素。

材料3：永兴荔枝深受消费者喜爱，主要销往本省各地及广东、上海、北京等地，和美国、法国、意大利等欧美市场，其中无核荔枝的售价在人民币30元--40元/公斤。 2010年4月永兴荔枝种植面积扩大到2.8万亩。

（教师设问）1、

永兴为什么扩大荔枝种植面积？说明 是影响荔枝种植的区位因素? 2、为什么永兴荔枝能够远销国内外？

材料4：永兴镇通过“政府出一部分，果农出一部分”的方式打深井，安装自来水，解决了果园的用水灌溉，使果园旱涝保收。

结合视频资料分析，政府为永兴荔枝种植做了什么事？影响荔枝种植的区位因素是什么？（教师设问）永兴荔枝为什么扩大到种植面积？

设计意图：通过讨论和思维的碰撞，学生不仅能够在材料中提取出气候、地形和土壤等区位因素，而且也能阐述这些因素对农业区位的一般性影响。利于学生掌握从生活走向科学的探究路径与方法。

5)

小组汇报

材料一：（学生归纳）气候：主要是通过热量、水分、光照来影响到农作物的分布、产量以及耕作制度。因此，同一种农业在不同的气候条件下发展，会出现不同的结果

材料二：（学生归纳）土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物。东南丘陵的红壤适合种茶。

地形：不同的地形区，适宜发展不同类型的农业。丘陵地区适合种果树。

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3.1影响农业的区位因素

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材料三：（学生归纳）市场：市场的需求决定了农业生产的类型和规模；交通便利。

材料四：（学生回答）政府安装自来水（政策支持）——政策

提供技术指导——技术

政策：政策会干预农业生产

6）教师点拨

（承转）白居易曾这样描述荔枝“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四日五日色香味尽去矣”。

（教师设问）

在荔枝销售中注意什么？（保鲜是尤为重要的）。

（教师归纳）冷藏保鲜技术和交通运输的发展，使市场对农业区位的影响扩大。因而影响农业区位选择的因素不是一成不变，随着社会经济发展和科技的进步影响农业的区位因素也是在不断改变的。

（教师设问）荔枝是一种耐旱果树，但要保证品质需要有充足的水分，假如你是果农在现有水源的基础上，采用什么样的灌溉方式能为荔枝提供充足的水分。

（学生回答）喷灌和滴灌

（转承）你知道我们当地有那些改造不利自然条件来发展农业生产的方法吗？

（学生回答）建设蔬菜大棚——改变热量；修筑梯田——改变地形。

（教师归纳）农业区位因素不是一成不变的，自然因素较稳定，社会经济因素是不断在变化。根据以上的案例，我们可以看出影响农业的区位因素不是一成不变的。相比之下，自然因素比较稳定，而社会经济因素发展变化较快。因而我们在农业的区位选择时，要注意因地制宜扬长避短。

7）、目标检测

（一）基础巩固题：

分析影响农业区位选择的主要因素。

（1）横断山区的立体农业。（

）

（2）大城市的郊区一般都有农副产品基地。（

）

（3）冬季，南方四川等省区的蔬菜供应到东北三省。（

）

（4）我国大部分省区实行了农村税费改革。（

）

（5）以色列的无土栽培技术。（

）

（6）江南丘陵的茶树、黑龙江的大豆。（

）

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（二）能力提升题：

某城镇周围要发展乳牛、花卉、小麦、果树、养鱼五种农业，请在A、B、C、D、E五个区位安排这五种农业，并说明理由。

A： ，理由是： B： ，理由是： C： ，理由是： D： ，理由是： E： ，理由是：

设计意图：能够检验学生对本课知识的理解程度，理论联系实际能力，让学生体会地理知识的应用价值，能因地制宜的布局农业生产活动，突破难点。

8）、课堂小结与反思

配餐作业：

1.

农业区位选择的实质是

（

）

A．对农业土地的合理利用

B．农作物品种的选择

C．农作物生产所选择的地理位置

D．农业与地理环境的相互联系

2.

在农业的区位选择中，作用越来越大的是

（

）

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3.1影响农业的区位因素

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A．气候

B．交通运输

C．

市场

D．政策

3.

下列能正确反映我国农业生产地域性特点的例子是(

)

A.在松嫩平原一带大力种植柑橘、香蕉等水果

B.在南方的山地、丘陵地区大规模开垦梯田

C.在内蒙古高原东南部实施退耕还林、还草

D.在华北平原种植水稻、小麦、棉花、油菜等农作物

据报道，云南凭借自身的优势条件和我国农业产业结构调整、西部大开发的有利时机，已逐渐成为我国的花卉产业带。据此回答4-5题。

4.云南发展花卉产业的优势自然条件是（

）

A.气候

B.地形

C.交通

D.市场

5.与世界主要花卉产国相比，云南发展花卉的社会经济优势是（

）

A.劳动力

B.科技

C.交通

D.市场

6.制约云南花卉走向国内和国际市场的主要因素是（

）

A.经营理念

B.交通运输

C.劳动力

D.土地租金

拓展延伸

近年来，咱们城区附近出现了草莓、柑橘、樱桃等采摘园，请结合影响农业的区位因素，分析你感兴趣某一采摘园区位优势？

设计意图：学以致用，让学生体验地理的有用。

附：板书设计

第三章 第一节农业生产与地理环境

第一节

影响农业的区位因素

❈含泪播种的人，一定含笑收获❈