第一节 人口增长与人口问题优秀教案范文

第一节

人口增长与人口问题

（第1、2课时）

【教学目标】分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布

【教学重点】1.人口增长模式的主要类型及判断方法；

2.比较不同地区人口增长模式的主要特点、地区分布、人口政策。

【教学难点】1.人口增长模式的判断方法； 2. 理解不同地区人口政策（问题-影响-对策）

【教学过程】

引入：

新授：

一、世界人口增长的历史轨迹：

1．世界人口数量变化的总趋势是 ，当今世界人口的增长主要来自 国家；

2．追溯世界人口增长的历史，其特点大致是：

产业革命前：

；产业革命后：

；“二战”后：

；

20世纪70年代后：

，所以如此是缘于许多国家实行了

政策，

但由于

，每年净增加人口还很多，我国就是典型一例。

3．世界人口增长的历史轨迹归根结底是由社会生产力水平决定的。

二、人口增长模式：

1．概念：又称人口发展模式，它反映不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济

条件变化而变化的规律。

2．三要素：自然增长率=出生率—死亡率

(衡量人口增长快慢，或是否净增人口的指标是 ) 人口 （1）人口增加的时期 自然 （2）人口加快增长的时期 增长3 （3）人口增长减缓的时期 率2 （4）人口增长最快的时期 1 时间

（5）人口达到顶峰的时期 ①

②

③

④

（6）图示反映的主要是 （类型）国家

3．三类型：①高高低(原始型)； ②高低高(传统型) [高低高(过渡型)]； ③低低低(现代型) (大致的高、低标准： 出生率：2% ； 死亡率：1.5% ； 自然增长率：1% ) (%)

4．人口增长阶段及其模式的转变： （1）转变过程： 型→ 型

型→ 型

（2）转变途径：从 下降开始，

再通过 下降来实现转变。

（3）人口达最大值的是

阶段，这一

阶段，有些发达国家出现人口

增长，

这主要是由于

所致。

（4）转变的根本原因： 的发展。

阶段

文明阶段

原始低增长阶段

采猎、农业社会

加速增长阶段

工业化初期

“高低高”模式

（传统型）

年轻型

急剧增长

增长减缓阶段

发达：20C50前后，

发展中：目前

“高低较高”模式

（过渡型）

成年型

低速增长阶段

欧洲发达国家

现在

“低低低”模式

（现代型）

老年型

人口增长“高高低”模式

模式

（原始型）

人口年龄

结构

人口增长

相对静止或低增长

开始减缓

零增长或负增长

出生率下降：

死亡率明显下降：社会生活水平提高；

自然：农业丰、灾

经济、社会、文原因

社会生产力发展，社会和家庭观念、家庭社会：战争、瘟疫

化、教育等原因

医疗条件改善

结构变化；保险、福利发展；人口政策实施。

德国、英国、法热带原始森林的

坦桑尼亚，肯尼亚分布

大部分发展中国家

国等欧洲发达国土著居民

等国（非洲居多）

家

拓展提升：人口金字塔图的判读——反映人口年龄构成和人口性别构成的统计图

（1）年龄结构 少年儿童（0—14岁）； 青壮年人口（15—64岁）； 老年人口（65岁以上）

（类型） 年轻型 成年型 老年型

性别结构： 各年龄段男女人口所占比例 （2）判 读：塔基越宽，顶端越尖，表明：年轻人口比重越 ，反映人口高 率、高 率

塔基越接近下窄上宽，表明：年轻人口比重越 ，反映人口低 率、低 率

三．不同国家的人口问题：

1．当今世界存在的严重人口问题：

①人口增长过快；

②数量过多；

③人口年龄结构严重失调。

2．目前，世界人口增长极不平衡：

（增长最快的大洲 、增长最慢的大洲 ）

表现：发达国家：数量已保持相对稳定； 发展中国家：增长势头居高不下（约48亿）

3．两类国家的人口问题—影响—对策比较：

．．．．．．

问题

影响

对策

发1.加大对经济、 、 和环境等方面的展1.人口出生率高，

压力，减缓经济发展的速度，不利于人口素中自然增长快；

质的提高；

国2.儿童比重过大。

2.造成巨大的 。

家

发达1.人口增长缓慢

国2.人口老龄化

家

实行计划生育

1.劳动力不足、赡养费用高、财政压力大； 1.鼓励生育；

2.青壮年负担过重；

2.接纳海外移民；

3.国防兵源不足。

3.完善社会福利保障体系。