二、当仁，不让于师课堂实录及点评

2015-2016学年度第二学期高二语文学科选修《先秦诸子选读》导学案 编号：02 班级： 姓名： 学习小组： 层级编码： 组内评价： 教师评价： 主备人：王莉

审核人：

学科主任：

年级主任：

使用时间：2016.2

当仁，不让于师

【学习目标】

1、

识记文中重点文言字词的意义和用法，翻译重要文言语句, 能提炼、概括出孔子（2）原文

译文 与弟子的情感。

2、反复诵读，疏通文意；合作探究，结合文本表达出自己的理解，提炼、概括出文章的主要内容。

3、感受孔子光辉的人格魅力，树立尊重、平等的师生观。 【学习重点】能准确翻译文中重难点语句，能提炼、概括出孔子与弟子的情感。

【学习难点】通过理解孔子的言行，领会孔子跟弟子平等相处的精神及其对弟子的关爱之情。

【导学过程及方法指导】

一、共闯基础等级关。

1.读一读：自主通读文本13则内容，给重难点字注音并识记，学习对子互查，以便课堂抽查；结合注解和工具书，疏通每则文意，把重点注释用红笔移至文本相应位置，学习对子之间互查，课堂教师抽查。

2.理一理：课文节选的内容主要表现了孔子与弟子之间的师生关系，速读课文，请理清哪几则是孔子对弟子的态度？哪几则是弟子对孔子的态度？

二、再闯发展等级关。

1.精读：反复阅读文本第1、7、8、9、11、12、13则，通译文本，并自选3句文言知识比较典型的句子准确翻译。（请用红笔标注出文言知识点）

（1）原文 译文

（3）原文

译文

2.被赞誉为“万世师表”的孔子是怎样对待他的弟子的？对比现在的师生关系你最欣赏他哪一点？请结合文本内容和现实回答。

三、

挑战提升等级关。

课下搜集孔子与颜渊的故事，研读文本第9、13两则选文：

1.谈谈孔子对颜渊与伯牛有什么不同。

2.请规整自己的收获或困惑以便课堂上与大家分享、讨论。

四、当堂检测：

五、课后作业：在典题本上积累文中的熟语并解释其意思。