三 新时期的外交政策与成就教学设计

课题：新时期的外交政策与成就

科目：历史

提供者：刘兵

一、教学内容分析

本课是专题五的最后一节内容，是现代中国对外关系的最后一个时期，即改革开放后的外交，同时本节的内容着重反映的是新中国真正走向世界、融入世界并且在国际事务中发挥重要作用的历史。因此，从文明史观和全球史观来看，这节课的内容不仅在现代中国的外交史上有着重要的地位，甚至可以说在整个中国的历史上是对外关系的重要转折点。

二、教学目标

（一）知识与能力

1．结合国内外形势的变化，理解新时期中国外交政策调整的背景和内容；

2．知道不结盟政策是新时期中国独立自主外交政策的具体表现；

3．列举改革开放以来中国在联合国和地区性组织中的重要外交活动（以联合国为中心的多边外交；联合国千年首脑会议；参加和举办APEC会议；创立上海合作组织。）

4．理解改革开放后中国外交努力的国内、国际意义。

（二）过程与方法

1．创设情景，感受历史（新旧中国外交形象的对比）

2．阅读材料，论从史出（教师提供材料，学生解读）

3．阅读教材，归纳概括，提炼观点。

4．形成性作业探究，启迪智慧，发散思维。

（三）情感态度与价值观

1．通过了解新时期中国外交政策的调整情况，培养一切从实际出发、实事求是的科学态度。

2．通过本课学习，知道中国致力于维护世界和平，反对霸权主义，为世界和平与发展做出的重大贡献，增强学生的爱国主义和国际主义情感。

3．通过本课学习，增强改革开放、面向世界、顺应历史发展潮流的开放意识。

4．认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重各国各地区民族文化传统。在实际生活中学会与他人进行交流与合作。

三、学习者特征分析

本课授课对象为高中一年级学生，他们已接受过历史义务教育，对历史事实有基本的认识，而且对最近所发生的重大历史事件有一定的了解。但是，学生的学习观、价值观都尚未定型，属于可塑性、叛逆性都很强的一个阶段。因此，教师在课堂上的引导就显得格外重要。

四、教学策略选择与设计

教学对象：

高一学生

课时：

一课时

单位：

石家庄市第六中学

1、教学活动：课前预习、情境导学、材料问答、探究学习、练习巩固等多种方式互相结合、渗透。

2、教学形式：学生自主预习、教师逐步引导、学生合作学习、师生共同探究。

3、教学方法：多媒体演示、情境导学法、自主学习——合作探究法、学案导学法。

4、教学媒体：自制多媒体课件（含影音、图片、图像、文字资料等。）

五、教学重点及难点

重点：新时期外交政策的调整与外交成就

难点：新时期外交政策调整的内涵

六、教学过程

1、导入新课 音频视频导入：播放音频：《流泪的母亲节》和视频节选《中国人可以说不》。1999年5月7日午夜，以美国为首的北约悍然使用3枚导弹，从不同角度袭击了中华人民共和国驻南斯拉夫联盟共和国大使馆，造成馆舍严重毁坏，迄今为止已有3人死亡，20余人受伤。中国政府立即发表严正声明，对这一野蛮暴行表示极大愤慨和严厉谴责，并提出最强烈抗议。以美国为首的北约必须对此承担全部责任。以此烘托气氛，把学生的注意力和情感集中到课堂。

2、新课学习 将本课内容分为五个环节，分别是：自主学习、效果检测、问题导学、影视答疑和课堂小结。

（1）自主学习

学生自主阅读教材P94--P95“外交政策的调整”一目，学习相关内容。

（2）效果检测

出示相关问题，检测学生的自学效果：

①．当今世界的两大主题是

A、和平与动荡

B、和平与发展

C、南北对话

D、南南合作

②．

20世纪80年代以来，中国的独立自主的外交政策具体表现

A、改革开放政策

B、不结盟政策

C、和平共处五项原则

D、推行联合国为中心的多边外交

③．下列新时期我国的外交政策中，哪一项是直接为经济建设服务的

A、独立自主

B、反对霸权主义和强权政治

C、推动世界向多极化方向发展

D、对外开放

④.影响一个国家外交政策的因素有哪些?

国家实力；

国内国际形势的变化：和平与发展成为两大主题；我国工作重点转到经济建设上来，需要稳定、和平环境。

教师总结：

责任使命：反对霸权主义,维护世界和平,为现代化建设争取良好环境

具体表现：不结盟政策

出发点：对外开放,坚持和平共处五项原则

（3）问题导学

问题一：据中国国防部维和办的一份资料显示，1990年到2004年，中国军人已先后向联合国10个维和任务区派出了1450多人参与维和行动，其中包括650名军事观察员、军事联络官、军事顾问和参谋军官，有5名中国军人为此献出了宝贵的生命。

中国维和部队在国际上的活动反映了什么问题？

新时期中国在联合国中活动大事记

1973年

1980年

1981年

1984年

1988年

1996年

2000年6月

2001年12月

中国成为联合国粮农组织成员国

加入世界知识产权组织；参加联合国裁军工作会议；恢复在国际货币基当选人权委员会成员

成为国际原子能机构正式成员国

成为联合国维和行动特别委员会成员，并于次年首次派员参加联合国维签署《全面禁止核试验条约》

江泽民出席联合国千年首脑会议，首倡安理会五个常任理事国首脑的首中国加入世界贸易组织

问题二：它是世界三大区域经济组织之一，是亚太地区重要的政府间区域经济合作组织，是本区域国家和地区加强多边经济联系、交流与合作的重要组织之一。

该组织的宗旨和目标为“相互依存，共同利益，坚持开放性多边贸易体制和减少区域间贸易壁垒。”目前共有21个成员国，拥有世界世界人口的45%，国民生产总值约占世界总量的55%，贸易额为世界总额的46%。每年举行一届部长级年会和领导人非正式会议。

请根据以上描述说出该组织的名称。

（4）影视答疑

播放《上海合作组织》视频，提出问题“上合组织的前身、时间、成员国和意义？”

（5）课堂小结

归纳总结以上几个环节。

七、教学评价设计

多元评价，教师适当补充。

学生回答的过程中要注意学生的自我评价，鼓动学生对学生的评价与补充，创设开放式的多样式的学习环境，形成探究的氛围。若学生的回答还没有要求，教师再作适当补充和评价。

八、板书设计

政策调整

新时期的外交政策与成就

多边外交

区域合作

九．教学反思

本课内容主要讲述新时期中国外交政策的调整与外交成就，为了更好地突出重点，突破难点，我采用学案预习、情境导学、自主归纳、合作研讨、探究学习等方法，力图将教材中有限的知识适当拓展，并结合当前国际形势，用全球史观和整体史观分析问题。并把中国的多边外交与个人的广泛交友结合起来，通过探究问题启发学生，引导他们树立开放、进取的交友观和价值观。