一 马克思主义的诞生ppt配套的教学设计方案

马克思主义的诞生教学设计

学科

课题

历史

马克思主义的诞生

任课教师

年级

徐占丽

高一

授课时间

班级

（1）知识与能力

马克思主义产生的主客观条件与诞生的标志，《共产党宣言》的主要内容与克思主义产生的重大意义。

分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，运用辩证的观点、历史的观点分析问题。

教学

（2）过程与方法

目标

从经济基础、阶级基础、思想基础、斗争实践等方面探究马克思主义诞生的条件，学会归纳和分析历史问题的方法。

（3）情感态度与价值观

学习马克思、恩格斯创立科学社会主义理论革命实践，体会马克思、恩格斯的创造品质和革命奋斗精神。

教学

阅读法、讲授点拨法、分析归纳法、材料分析法、启发式教学法

方法

教学

教材、多媒体

资源

教学过程预设

教学环节

教师（组织教学活动）

学生（参与学习活动）

使能目标

学会课前预习，并对课文内容有简单的认识

课前预习，阅读课文并解决问题(导学) 1、马克思主义诞生的条件：

课题导学

（1）经济基础、（2）阶级基础、（3）理论基础、（4）实践基础

自主研习

2、马克思主义诞生的标志：

《共产党宣言》发表的意义：

课前

预习新课，查找资料并阅读

课中

让学生观看《世界历史》第六十五集马克思主义的诞生的视频片段。

思考问题：为什么西方学者对马克思的评价如此之高？马克思主义到情境导入底包含了什么思想？对世界到底产生了什么影响？

观看视频，思考并回答问题

明确目标

带着这些问题，我们来探讨马克思主义的诞生。

学生带着疑问学习新内容，有利于提高学生的学习兴趣。

讲授新课：

上课之前先让学生了解本课的课标要求：

了解马克思主义诞生的原因，简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。

一、机器轰鸣声里的抗争与思索

（探究马克思主义诞生的原因：经济基础、阶级基础、理论基础）

1、经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，

经济危机周期发生，激化矛盾。（根本条件）

合作探究

集体反馈

2、阶级基础：19世纪三四十年代欧洲的三大工人运动 (名称、意义)

3、理论基础：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法的空想社会主义学说

了解课标要求，让学生清楚本课所要要掌握的知识点

结合思维导图分析工业革命后资本主义的发展对马克思主义诞生的影响（学生自己分析）

简单了解欧洲三大工人运动，理解三大工人运动标志着无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，为马克思主义诞生提供了阶级基础。

培养学生自主学习、自主分析问题的能力

培养学生掌握课本知识、分析教材内容的能力。

通过随堂演练，巩固所学知识。

培养学生分析材料、归纳总结、分析对比、论从史出的能力。

观看图片并阅读课文内容对空想社会主义有一个简单的认识

结合材料，重点分析空想社会主义理论

材料一：空想社会主义者对未来的理想社会的勾画：用统一的社会生分析材料，并结合课本知识对空想社会主义进行评价：

产来代替私人生产的无政府状态；消灭城乡差别，使劳动成为人们的评价：空想社会主义没有揭示资本主义的根本矛盾和发展规需要，使教育与生产劳动相结合，解放妇女；“人人平等”的社会。

律，没有看到无产阶级自身蕴涵的革命性，也不懂得社会主材料二：这一变革将把世界上那种旧的、不合适的、以及散播无义代替资本主义的客观规律。但它所提出的一些天才设想对知、贫穷、个人竞争内讧和民族战争的丑恶制度连根铲除并彻底消灭。于科学社会主义理论的创立是非常重要的。

将一合乎理性的社会制度来代替它──创立这一制度可以用说服的

办法，使政府相信这一制度的原则完全是真理。

──欧文《人类思想和实践中的革命或走向理性社会》

问题：结合材料评价空想社会主义

了解在理论基础基础上马克思主义如何演变

掌握马克思主义理论三大组成部分及其来源，重点掌握马克思科学社会主义理论

过渡语：当空想社会主义者苦心设计人类新乐园时，用什么方式来取

代不合理的现存社会呢？马克思和恩格斯开始了革命实践活动。

培养学生学会将教材知识与相关材料相结合分析的能力。

学会对所学知识进行反思，并将这种“善于反思”的精神用于学习生活中。

培养学生正确运用所学知识解决问题的能力。

二、伟大的友谊

（背景：4、马克思和恩格斯的个人努力）

（两位导师初次会晤、深入交谈）

（马克思、恩格斯深入街头，广泛接触工人群众）

本节内容相对比较简单，主要让学生结合图片和课本内容进行自主学习，认识马、恩，并感悟伟人的力量。

4、马克思和恩格斯的个人努力：①理论研究与改造；②参与和总结工人运动的实践

观看图片，并结合课文内容，体会两位青年成长、会面、交谈、建立友谊

通过图片内容，使学生在此情景下有所思、有所悟。

通过对课文知识的学习深入认识马、恩，感受伟人的力量。

培养学生学会图文结合一起分析问题的能力，学会读图。

三、沐浴全世界工人的阳光

1．《共产党宣言》的发表

1847年11月，“共产主义同盟”召开第二次代表大会。大会委托马克思和恩格斯为同盟起草纲领。1848年2月，《共产党宣言》发表。

资料分析：深入分析共产党宣言的内容。

2.《共产党宣言》的内容

第一段：揭示规律：（资本主义灭亡和无产阶级胜利）、阐明使命、性质、特点（无产阶级的使命、共产党的性质和特点）、规定纲领和目的（党的纲领和目的）、专政思想（无产阶级专政的基本思想）。

第二段：批判种种社会主义流派；制定党的策略原则；提出把资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命转变的思想。

第三段：指出无产阶级建立政党的重要性。

第四段：号召“全世界无产者联合起来！”

3.历史意义

《共产党宣言》发表的意义，要明确它的发表标志着马克思主义的诞生。此后，在这一理论的指导下，工人运动蓬勃兴起。成为无产阶级的思想武器，对人类社会的进程产生了深远影响。

掌握《共产党宣言》发表的时间

分析材料，深入挖掘

简单了解共产党宣言的内容，并于空想社会主义进行对比

结合本节所学知识思考《共产党宣言》发表的意义

意义：1、《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生2、无产阶级有了科学理论的指导国际工人运动蓬勃兴起，形成不可抗拒的历史潮流。

培养学生阅读分析材料并解决问题的能力

对比突出马克思主义的科学性（科学社会主义）

培养学生系统的掌握本课知识，并学会运用于问题分析中。

1、马克思主义诞生的最根本的历史条件是（

）

A、工人运动的兴起

B、资本主义迅速发展

C、社会主义思想高涨

D、吸取人类优秀文化成果

2、恩格斯说：“我们决不想把新的科学成就写成厚厚的书，只向‘学认真思考完成练习：

教师点拔

术界’吐露。正相反，我们两人已经深入到运动中去。”对这段话正深入理解资本主义经济发展对马克思主义诞生所产生的重范例延展

确的理解是（

）

要影响（认识经济因素在历史发展中的重要性）

A、不想创立科学理论

B、只是创立科学理论

C、用科学理论去武装无产阶级

D、创立科学理论，赢得学术专利

1.

对照板书提纲回忆本课所学知识，掌握重难点

巩固训练

2.完成课堂练习，完成课后相对应的练习《同步练习册》

拓展提高

3.预习新一课的内容

认真回忆本课所学知识并完成相对应练习

学会应用知识，学会读题、分析，培养正确的思维方式和解题思路。

巩固知识，培养学生课后学习的能力。

课堂小结

形成系统

根据提纲清晰的说出本课相应的知识点，并把握好重难点内容。

分析总结、归纳整合知识的能力

过程反思

课后

纠错整理