一 马克思主义的诞生课堂实录

马克思主义的诞生

教材分析

本课是高中历史人民版必修一政治史模块专题八《解放人类的阳光大道》的第一课《马克思主义的诞生》。根据2017年8月教育部颁发的课程标准，本课的具体要求是：“通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，理解马克思主义产生的世界意义。”根据教材的结构，本课主要介绍了马克思主义产生的时代背景、有利条件、马克思主义诞生的标志（1848年《共产党宣言》的发表）和马克思主义诞生的重大意义。

在工业革命的推动下欧洲资本主义迅速发展，独立工人运动此起彼伏，社会主义思想高涨为马克思主义的诞生准备了历史条件。此外，革命导师马克思、恩格斯为创立科学理论密切合作，他们批判地继承前人优秀文化成果，于1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，使社会主义理论从空想变成科学。

本专题是围绕“社会主义”这一核心进行叙述讲解的。马克思主义的诞生将社会主义理论由空想变成了现实，继之而后的巴黎公社运动则是建立无产阶级专政的一次伟大实践，而本专题最后一课十月革命则是将社会主义理论最终变成了现实。本专题三篇课文，前后贯通，层层推进，一气呵成。因此，学好第一课，有助于同学们更好地理解“社会主义”，这对增强同学们的“四个自信”意识是有极大帮助的。

学情分析

关于马克思主义的内容，川教版的初中教材已经有所涉及。然而初中教材中关于马克思主义的内容侧重于史实的描述，同学们对马克思主义认识仅停留在表象上。随着学生认知水平的不断提升和国家政治、经济、文化的持续发展，部分学生对共产主义的实现提出疑问，希望深入了解马克思主义的内涵、产生的原因以及对社会发展的影响等。从认知水平来看，高中阶段多数学生具备一定的理性思维能力和逻辑判断能力，有自己的看法和见解。故而，在引导同学们学习这一堂理论课的过程中，教师是有一定优势条件可用的。

教学目标

（1）知识与能力

1.分析马克思主义诞生的主客观条件，认识其诞生的历史必然性，运用辩证的观点、历史的观点分析问题。

2.掌握马克思主义诞生的标志，理解《共产党宣言》的主要内容与马克思主义产生的重大意义。

（2）过程与方法

1.从经济基础、阶级基础、思想基础、斗争实践等方面探究马克思主义诞生的条件，学会归纳和分析历史问题的方法。

2.通过对《共产党宣言》内容的概括，学会运用提炼关键词掌握教材内容的方法。

（3）情感态度与价值观

1.体会马克思、恩格斯高尚的人格魅力以及为真理而奋斗的革命精神。

2.学习马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹，引导同学们树立正确的人生观和价值观。

教学策略

1.教学重点与难点

重点：（1）马克思主义产生的历史条件；（2）《共产党宣言》的主要内容。

难点：（1）理解《共产党宣言》的发表成为马克思主义诞生的标志的理由。（2）认识马克思主义产生的重大意义。

2.教学方法

自我学习（预习）、多媒体课件展示法、讲授法等。

教学过程

课前导学案

空想社会主义与工人的觉醒

1．空想社会主义

（1）背景：随着资本主义的迅速发展，资本主义制度的各种弊端日益暴露。

（2）代表人物：法国的

①

、傅立叶和英国的欧文。

（3）主张：抨击资本主义的种种弊端，提出了一些改造社会、建立理想社会的美妙设想，但没有认识到无产阶级的历史地位与作用，其设想根本无法实现，被

称为

②

。

2．工人的觉醒：19世纪三四十年代，法国、英国和德意志爆发了大规模的工人运动，迫切需要科学理论的指导。

《共产党宣言》的问世

1．条件

（1）基本前提：

③

迅速发展，资本主义制度的各种弊病日益暴露。

（2）阶级基础：19世纪三四十年代的大规模工人运动，表明广大工人已经觉醒。

（3）思想来源：德意志的古典哲学、英国的古典政治经济学和英法的空想社会主义。

（4）主观努力：马克思、恩格斯深入工人群众中，总结工人运动的经验。

2．标志：1848年《

④

》的发表。

（1）阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会历史发展的客观规律。指出资本主义必将被

⑤

所取代。

（2）明确指出

⑥

在阶级社会中推动历史发展的重要作用，揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级的统治，建立无产阶级政权。学#科网

（3）号召全世界

⑦

联合起来，同资产阶级进行斗争。

3．意义：无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来。

新课导入

播放2017年上映的电影：《年轻的卡尔·马克思》片头剪辑。

（幻灯片出示课题：马克思主义的诞生，随着课题字幕播放）：一百五十多

年来，没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她那样敢于吸取人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。

一、

马克思主义诞生的背景

（一）客观条件

多媒体展示：

问题1 马克思主义产生与资本主义经济发展（工业革命开展）之间是怎样关系？（资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了物质基础）

问题2 资本主义经济发展，工人阶级的社会地位如何？（经济上绝对贫困，享有的政治权力有限。）

1.经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展，但贫富差距扩大，资本主义制度弊端和固有矛盾日益暴露。

过渡：工人的处境不但没有因为工业革命而有所改善，反而更加恶化，促使

阶级矛盾日益尖锐，工人运动兴起。

多媒体展示：

2.阶级基础：欧洲三大工人运动，显示了无产阶级的伟大力量，为马克思主义理论提供了阶级和实践基础。

多媒体展示：问题探究

过渡：马克思主义指导了国际工人运动的蓬勃发展，这一先进的理论是在继承人类优秀文化成果的基础上形成。马克思以惊人的毅力和顽强的斗志，海乃百川，终成一家之言。

多媒体展示：

问题1 十九世纪三四十年代工人运动多以失败而告终的原因。

参考答案：根本上讲，资本主义处于上升时期是工人运动失败的根本原因；其次，工人阶级不成熟，没有斗争经验；更主要的是当时还没有一个科学的思想理论指导。

问题2怎样理解三大工人运动是马克思主义诞生的阶级基础？

参考答案：（三大工人运动标志着无产阶级作为独立政治力量登上政治舞台，显示了无产阶级的伟大力量，为马克思主义产生提供了阶级基础。三大工人运动的失败说明无产阶级反对资产阶级的斗争迫切需要革命理论指导，也为科学革命理论创立提供了经验教训。

（3）理论基础：英法空想社会主义、英国古典政治经济学、德意志古典哲

学。

多媒体展示——总结：马克思主义诞生的客观条件：(1)经济基础：工业革命促进资本主义经济发展；（2)阶级基础：三大工人运动，工人阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台；(3)理论基础：三大优秀成果提供了“思想材料”，马克思主义是历史时代的产物。

（二）主观条件——伟大的友谊

导入课题：马克思与恩格斯顺应了时代的潮流，做了大量的理论研究，并且积极参加工人运动，参与建党活动，结下了深厚的革命友谊。

马恩友谊 马恩一起接触工人群众

1.马克思的伟大转变

重要知识点：1844年《〈黑格尔法哲学批判〉导言》，成为共产主义者。

2.恩格斯的伟大转变

（1）注重学习：中学没毕业被迫弃学从商，勤奋学习，刻苦钻研，成为一个学识渊博的人；

（2）革命实践：密切注视和支持英国工人运动的开展，形成了共产主义世界观，转变成为一个共产主义者。

3.马恩的伟大的友谊

（1）三次会面：1842年，恩格斯前往英国途中路过科隆，在《莱茵报》编辑部第一次会面。1844年，恩格斯路过巴黎，第二次与马克思会面，两人充分交换了思想，在一切领域取得一致意见。1845年，他们在布鲁塞尔进行第三次全晤，两位伟大的革命导师从此开始了共同的战斗历程。

（2）共同战斗：对德国的古典哲学、英国的古典政治经济学、法国的空想社会主义加以科学的改造和吸收，以此为基础创立了马克思主义。

课堂小结：马克思、恩格斯身上表现出哪些优秀的品质？

优秀品质：积极开拓、勇于进取的精神；勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；有为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业勇于献身的精神、国际主义精神等等。

二、马克思主义诞生的标志

1．《共产党宣言》的发表

1847年11月，“共产主义同盟”召开第二次代表大会。大会委托马克思和恩格斯为同盟起草纲领。1848年2月，《共产党宣言》发表。

2.《共产党宣言》的内容（多媒体展示）

三、马克思主义诞生的意义

材料：已被证实的东西不仅是一种理论，而且是一种事实。拥有事实的理

论一定是能够征服人心的理论。

——陈旭麓著《近代中国社会的新陈代谢》

提示：（1）使工人运动有了科学理论的指导；

（2）它促使国际工人运动的发展；

（3）开创了无产阶级革命新时代；

（4）客观上推动了资本主义制度的自我完善。

....... 课后深化

学***在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话（部分）

http://cpc.people.com.cn/n1/2018/0505/c64094-29966415.html