国旗国旗真美丽教案教学设计导入设计

《国旗国旗真美丽》教案设计

教学目标

1.

学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音

演唱《国旗国旗真美丽》；能自己创编简单动作进行歌表演。

2.通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。

教学重点

1.学生能够用亲切自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；

2.学生学会初步具有感受音乐和表现音乐的能力。

教学难点 歌曲第四乐句八分音符"××

××"的掌握。

教学准备

钢琴、小鸟、国旗剪纸、课件、歌词卡片。

教学过程

一、组织教学

1.

认识五星红旗（出示课件，找到五星红旗）。

2.教师：你们觉得我们的五星红旗漂不漂亮？你们喜欢吗？看！空中飞来一只小鸟，它也很喜欢我们的国旗，并且他做了一件事表达了对国旗的喜爱，你们想不想知道他做了什么？

教师：那接下来请你们仔细看，你看到小鸟做了一件什么事？

（设计意图：小鸟和小红旗都是一年级小朋友熟悉和喜欢的。将它们作为

教具可以将学生的注意力很快地吸引到新课的学习中去，并引出难点乐句的学唱。）

二、导入新课

1.运用听唱法，学唱和掌握重、难点乐句，导入新课。

6 5 3 6│5 －│ 5 2 3 │ 1 －

‖

飞上

蓝 天 亲

亲 您。

教师：看出来了吗？小鸟做了一件什么事？

学生：小鸟飞上蓝天，亲了亲国旗。

教师：你们听得真认真，看得也认真，那你们想不想也飞上蓝天

亲一亲国旗呢？

教师：好，谁能试着唱唱这句呢？

（设计意图：从模仿入手，让学生能轻轻地唱出"亲亲您"，尝试着模仿老师有感情地表现歌曲。）

2.教师：同学们，你们想不想飞上蓝天亲亲国旗呢？我们怎么才能飞上去呢？

学生：变朵小红云飞上蓝天

3· 2 | 1 2 | 3 5 | 6 — |6 5 3 6│5 －│ 5 2 3 │ 1 －

‖

我

愿 变朵 小 红

云 飞上

蓝 天 亲亲 您

（设计意图：既起到了练声的效果，又能解决重点乐句的学唱）

三、新课教学

1.谈话引题

教师：小朋友们都知道耳朵是用来做什么的，不过老师今天还要告诉你如果你有一双会听音乐的耳朵，你就会听到世界上许许多多美妙的声音，请同学们闭上眼睛？老师放一首歌曲，你们试着听听歌曲里都唱了些什么？

2.播放《国旗国旗真美丽》的范唱

教师：歌曲里都唱了些什么？

学生：国旗，金星……

3.教师：那么哪个聪明的小朋友可以根据你刚才听到的猜出我们这首歌叫

什么名字呢？（课件出示课题）

4.教师：你们觉得这首歌好不好听？

5.教师：这么好听的歌曲你想不想融入这首歌亲自去感受一下呢？好，请

伸出你的双手，跟着老师做。

律动图示：

× ×

ㄧ∣× ×

‖（播放音乐）

拍手

拍肩 拍手

拍肩

教师：小朋友们做的真不错！哪位同学想自己展示展示呢？ （设计意图：帮助学生无意识记忆歌曲的旋律，感受音乐的节拍。）

6.识字拼句，学习歌词

（一组拼一句）

教师：这么好听的音乐我们还没有看到她的歌词呀，同学们想不想去认识认识他们呢？看老师手里拿的是什么呀？（小卡片）这里每一张小卡片上都有

一个字，一会老师把卡片发给你们，你们用这些卡片可以连成一句完整的话，下面老师一边放音乐，你们一边拼，比一比哪个小组拼的又快又准确好不好？请小组长来拿卡片，拿到卡片后要等老师说开始才可以拼。教师放音乐 （学生分组边听音乐，边拼歌词。）拼完之后读出来。

（设计意图：歌词的学习也是一个语言学习的过程，一年级的学生刚刚开始认字，设计学科综合的教学环节——认字排句，在音乐中不仅提高学生对文字的组织能力，更重要的是帮助学生在趣味性和游戏性中学习歌词。培养学生团结、合作的集体精神，进行探究式学习，发挥学生学习的主动性。）

7.按节奏读歌词

你们拼的真好，读的也很好，但是你们能不能像老师这样完整的把歌词读出来呢？（播放音乐，教师范读）

8.学唱歌曲

教师范唱（听你们读的这么好，老师都忍不住要唱一唱了呢！）

学生学唱

(1)播放歌曲，轻声哼唱。

(2)手拉手晃动身体小声跟唱。

(3)这首歌应该用什么样的声音演唱呢? (4)那我们用亲切自然的声音大声演唱一遍好吗？

四、巩固练习

1.对歌。

教师：你们唱的可真好，老师都想跟你们比一比了呢！老师唱上句你们接

下句。

2.接龙游戏。

教师：你们唱得真好，老师都比不过你们了呢？那你们想不想和其它小组比一比呢？老师站在哪一组面前，哪一组就唱，好不好？

3.看小组评比情况，我们一块表演一个节目送给表现优秀的小组好不好？喜欢唱歌的一组，喜欢跳舞的一组，其它同学选择合适的打击乐器。

（设计意图：通过小组活动，让学生在参与、体验、感受、表现中学习歌曲，感受音乐的快乐。）

五、教师总结

教师：跟你们在一起老师觉得特别愉快。可是快乐的时光总是短暂的，不过老师亲手做了一面国旗想送给你们做个纪念，请班长来接收国旗，希望你们能好好的珍惜它，爱护它！老师还要给你们一个小任务，课下你们也亲手制作一面国旗，下节课我们拿着自己制作的国旗再来演唱一遍这首《国旗国旗真美丽》。

（设计意图：通过送国旗、制作国旗，使学生从内心产生对国旗的赞美和喜爱之情，思想得到升华。）