Part A全国优秀课堂实录

Unit7

I

had

a

good

time.

第一学时

教学目标：

1、

能听、说、读、写短语：make a cake 、buy some gifts、eat sea food 、

visit the museum 、play beach volleyball. 2、

能在具体的语言环境中灵活运用所学短语，并能正确掌握相应的动词过去式。

3、

教育学生学会感恩。

教学重难点：

重点：四会短语的掌握。

难点：动词过去式的熟练运用。

教学准备：课件、单词卡片、汉语卡片、蛋糕卡片

教学过程：

一、

导入

1、

课前热身

教师和学生先问好，然后带领学生说唱Unit7

Let’s

chat部分，复习巩固一般过去时态的同时活跃课堂气氛。

2、

教师用句型How is the weather？问今天的天气，在用句型How was the weather yesterday？问昨天的天气，从而复习一般过去时态。在以十月二号是我儿子的生日故事情节展开本节课的教

学。引出课题I

had

a

good

time.并讲解课题。

二、

新授

1、出示PPT图片，我给儿子做了一个蛋糕，学习短语make a cake，并拓展学习make的过去式made,并用它来造一般过去时的句子，然后学生听录音读、师泛读、游戏声音由大到小读，来练习词组的认读。

2、出示PPT礼物图片，教师说我儿子的爸爸买了一些礼物给他，学习礼物单词gift，以及它的复数gifts，买礼物的短语buy some gifts，拓展学习buy过去式bought，buy同音词by，然后听录音读、师泛读领读、游戏抢卡片读，并对读对学生及时的给予掌声鼓励。（激发学生学习兴趣，给予学生自信）

3、出示PPT图片，教师说我们还带儿子去吃了海鲜，学习短语eat sea food，拓展学习eat的过去式ate，sea同音词see，然后听录音读、师泛读领读、再玩游戏抢卡片读。（激发学生学习的兴趣，调动学生的参与性）

4、出示PPT图片，教师说吃完海鲜我们还去参观博物馆，学习短语visit the museum，拓展学习visit过去式直接加ed，听录音读、师重点领读visit和museum、游戏藏卡片读词组。（让学生动起来，参与课堂活动，吸引注意力）

5、出示PPT图片，学习play beach volleyball，拓展学习play过去式直接加ed,听录音读、师泛读领读、游戏报数读、藏卡片读。

三、练习巩固

1、学生齐读词组，教师纠音。

2、看图片请学生读词组，男女生比赛，读对得红旗，看哪组得的红旗多。然后两人一组再次认读。

3、欣赏“我儿子的礼物”，出示汉语卡片，请学生翻译，并说出动词过去式，在把卡片贴在相应的词组下面。

4、四人或者六人一组识记动词过去式，然后男女生继续比赛得红旗。

5、用这些词组的过去式造句，两人一组讨论，然后举手回答。做到词不离句，达到学以致用的目的。

6、做练习题，选择题，加深对一般过去时的运用与理解。

7、教师说：“新年快到了，我们的生日妈妈都会给我们过，我们是不是应该给自己的妈妈送一份新年礼物呢，我们一起就为她做个蛋糕吧，”让学生在便利贴上写上词组或者句子，然后把它贴在蛋糕卡片上，（并配上背景音乐“感恩的心”），教育学生学会感恩。

四、作业

1、抄写词汇6个译1个，并背会。

2、背会动词过去式。

3、用这些词分别造一个一般过去式的句子。

五、板书设计：

Unit 7

I

Had

a

Good

Time.

make a cake

made

buy

some

gifts

bought

buy同音词by

eat

sea

food ate

sea同音词see visit the museum visited

play

beach volleyball played

课后反思：本节课导入环节采用讲故事法，学生都比较感兴趣，在以灵活多样的教学方法调动起学生学习的积极性，最后的感恩教育，不仅让学生把本节课的词汇写了一遍，而且情感教育得以升华。本节课的不足之处就是学生竞赛所得红旗没有统计，没有分出哪一组是优胜组，在今后还要多提高自己的专业素养。