（歌表演）木瓜恰恰恰ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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木瓜恰恰恰教学目标：1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。2、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。教学过程：一、导入1.聆听歌曲《卖报歌》《卖汤圆》《

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所属课文：（歌表演）木瓜恰恰恰

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学校：株洲市天元区天台小学

（歌表演）木瓜恰恰恰ppt课件课堂实录

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木瓜恰恰恰

教学目标：

1、用欢快、活泼的情绪，喜悦的心情，热情的声音演唱《木瓜恰恰恰》。

2、学生能了解印度尼西亚一些相关的文化及“叫卖歌”的艺术形式。

教学重点：用热情、欢快的声音演唱《木瓜恰恰恰》

教学难点：正确的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小节及切分音。

教学过程：

一、导入

1.聆听歌曲《卖报歌》《卖汤圆》《冰糖葫芦》

提问：这些歌曲都有一个共同点，属于什么类型？（叫卖歌）

师：这就是我们要了解的一种歌曲体裁——叫卖歌。想一想，你所知道的卖东西的歌曲还有哪些? 小结：叫卖歌曲是民间风俗歌曲的一种，也是人们进行商业活动的一种方式。有的沿街叫卖，有的摆摊坐卖，我们在生活中经常能看到、听到。 2.有谁能模仿一下各种各样的叫卖声呢？

例如：磨剪子来，锵菜刀

师：你知道国外的商贩是怎样叫卖的么?今天我们就来走进印度尼西亚,学习那个国家的一首叫卖歌曲<<木瓜恰恰恰>>（板书）。

二．学唱歌曲

1. 介绍：印度尼西亚不仅风景秀美,并盛产各种各样的水果，市场上到处都有叫卖水果的吆喝声。快来看看，你都认识哪些水果? 2.根据歌词出现的水果，按节奏练习

（示范朗读，学生跟读）

注：附点节奏、切分节奏、切分节奏师：现在，让我们来听听歌曲。

3.第一遍聆听歌曲，感受《木瓜恰恰恰》的情绪、内容。

师：印尼人民收获了这么多的水果，他们的心情是怎样的？（自豪、高兴）什么地方最能体现他们高兴的心情？（恰恰恰）

4.第二遍聆听歌曲，并随乐在XX X处模仿老师拍手。

5.跟琴学唱歌曲旋律。

6.按节奏读歌词。

7.填唱歌词（注意情绪）。

8.加入表演，集体演唱。

三、拓展

师：我们株洲有什么特产？?如果让你来叫卖,你会创造什么样的叫卖歌? 1.分小组自由创造，并演唱。

四、小结

师：今天同学们收获真不小，不仅学会了《木瓜恰恰恰》这首歌，还创作出了别具特色的叫卖歌，为你们点赞。

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）木瓜恰恰恰ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）木瓜恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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