Part A公开课参赛课教案

Unit 5

What’s the Weather like Today? Lesson 1 教学目标：

1、会说会用会写这些单词：sunny, windy , cloudy , rainy , snowy , moon , star, weather report 2、会说会用这些句子：

—What’s the weather like?/How is the weather ? —It’s cloudy/sunny/windy/…

教学重点难点：

会说会用这些句子：

It’s rainy. 教学准备：

录音机、磁带、单词卡片。根据实际情况准备一些相关物品的实物或图片，如雨衣、墨镜、外套等。

教学过程：

Step1

Greeting.

问候

Step2

Warming up. 热身练习

Chart:

Rain,rain,go away

Come again another day.

Little Kitty wants to play.

Rain,rain,go away Step3

New lessons 新授

Words

单词教学

1、导入：

T：Look out of the windows!Can you see the sun?It’s a fine day.It’s sunny today./It’s raining.It’s a rainy day.Now I have some cards.Let’s see together,ok? 2、教学单词：

a.教学单词rainy,snowy,windy和cloudy 教学会话呈现生词：

T：Look at the picture.What can you see? S：It’s raining. T:Yes.It’s raining.It’s a rainy day.It’s rainy。

板书并领读单词rainy.教师用红色突出字母y，然后告诉学生：字母y是个魔法字母。它喜欢跟在天气词语后面，变成新的单词捉弄别人，鼓励学生运用。

T：Oh!Today is a rainy day.We should take an umbrella on a rainy day.

结合单词卡片和添加魔法字母y的构词法，借助已经学过的单词snow、wind和cloud，引出教授单词：snowy，windy和cloudy. 注意区分：raining/rainy，snowing/snowy b.教授单词sunny 通过学过的单词sun引出新单词sunny，注意提醒学生：魔法字母y遇见的单词sun是一个特殊的闭音节单词，应双写该单词最后一个字母才能加魔法字母y，如：Oh!It’s sunny. c.教授单词star和moon

出示天空的图片问：

T：There’s the sun in the day time.But what can you see at night? S1:星星

S2：月亮

T：Yes.We can see many stars.We can see the moon,too. 强调：the moon,the sun,the earth（the是指特指，表示只有一个）拓展补充单词mooncake：月饼. d．教授短语weather report T：Do you often watch TV? Do you often watch this program? Do you know what program it is? S3：天气预报

T：Yes.That’s weather report. 板书并领读weather report. （运用）T:Please watch the weather report on TV.

T:It’s cloudy/windy/sunny/rainy/snowy.

3.活动练习，游戏巩固

①我说你做

②看图拼读

Step4

Summary 小结

Sum up the points in this hour, and end the class. 重现今天所学的知识点，结束授课。

板书设计：Unit5 What’s the Weather like Today?

weather report

sunny

windy

cloudy

rainy

snowy

moon

star

授课人：湖北路小学

李青

2018年4月11日