C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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Unit 1 My day Unit 1 My Day A Let’s learn 一、教学内容： A Let’s learn 二、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast , do morning exercises , have English clas

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 16:21:00

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学校：东莞市高埗弘正学校

C教学设计(第二课时)

未知

2018-04-26 16:21:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

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Unit 1 My day Unit 1 My Day A Let’s learn 一、教学内容： A Let’s learn 二、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写以下动词短语:eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner . 2、能够听懂问句:When do you do morning exercises/„„并能用所学动词短语替换句型“I usually „at„”中的关键词回答问句。三、教学重点、难点 1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。 2、难点是exercises , usually 的发音。四、教学方法：情景教学法

五、课前准备 1、相关的录音带 2、五个动词短语的教学卡片六、教学步骤 1、热身 (1)对话练习:询问时间What time is it now ? It’s ... (2)导入：Here’s Miss Lin’s timetable. Look at the table, answer the question. 2、新课呈现 (1) John has a new friend, Pedro. He is from Spain. There’s his timetable in Spain. 听对话，引出新动词词组:do morning exercise , have English class , eat breakfast , eat dinner , play sport (2) Read and spell. 教学动词短语，注意exercise的读音。

Unit 1 My day 3.

操练与巩固

(1)

Match and say. 巩固所学单词，将单词与图片匹配。

(2)

Listen and write. Super brain, 看见图片或单词，直接把单词读出来。

(3)

Listen and fill. 听录音，在语篇中应用词组。

(4)

Listen and answer. 根据录音，回答问题。

(5)

Ask your best friend. 小调查

4.作业

(1) Listen，read and recite the phrases on P5. (2) Make a mini-book ：My weekday/weekend 七、板书设计

Unit 1 My Day A Let’s learn 八、课堂练习

1.默写单词

2. I eat _______ at 7 o’clock a.m.. 3. I _____ maths _____ at 3:30. 4. I often ______ ______ after school. 5. We usually _____ ________ ___________ at 9:30. 九、教学反思

exercise 的发音，特别是复数形式的发音。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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