2 糖到哪里去了名师教学设计1｜教案在线预览

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《糖到哪里去了》教学设计执教：郑亚娟单位：桃源县文星小学一、教学内容河北版科学一年级下册第2课《糖到哪里去了》。二、教学目标科学知识目标：了解有些物质能溶解在水里。科学探究目标：让学生经过亲身实验，细心观察实验过程，得出白糖和食盐能溶解在水里的结论；通过实验观察对实验现象进行准确描述，培养学生的

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所属课文：2 糖到哪里去了

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2018-04-26 14:39:00

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学校：桃源县文星小学

2 糖到哪里去了名师教学设计1

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关键词：2 糖到哪里去了名师教学设计1

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《糖到哪里去了》教学设计

执教：郑亚娟

单位：桃源县文星小学

一、教学内容

河北版科学一年级下册第2课《糖到哪里去了》。

二、教学目标

科学知识目标：了解有些物质能溶解在水里。

科学探究目标：让学生经过亲身实验，细心观察实验过程，得出白糖和食盐能溶解在水里的结论；通过实验观察对实验现象进行准确描述，培养学生的观察能力、语言表达能力和综合分析能力。

科学态度目标：培养学生的好奇心以及对生活中的科学现象的探究兴趣；帮助学生在科学探究中养成善于观察的习惯、团结协作的意识。

科学、技术、社会与环境目标：初步了溶解现象在日常生活中的应用。

三、教学重、难点

引导学生通过实验探究，仔细观察，了解溶解现象。

四、教学准备

烧杯、玻璃棒、清水、食盐、白糖、实验记录单、多媒体课件。

五、教学过程：

（一）创设情境，导入新课。

1．播放视频《驴子过河》。

2．问题：小驴子驮的是什么呢？小驴子为什么这么高兴呢？

3．学生回答。

4．设疑：盐袋为什么会变轻呢？

别着急，学习了今天的知识，大家就能知道答案了。老师今天教大家用科学实验的方法探究答案。

（二）探究实验一：糖到哪里去了

出示白糖，提出问题：白糖放入水中会有什么变化呢？

请同学们打开书本第4页，并大胆猜一猜“白糖放入水中会发生什么变化呢？”

学生猜想。

设计实验方案。

（1）想知道白糖放入水中的变化，我们可以怎么做呢？

（2）学生设计方案，教师补充。

（3）介绍认识实验所需材料：白糖、烧杯、玻璃棒。

（4）教师示范实验，强调实验注意事项。

4.分组实验、合作探究，教师巡视指导。

5.交流汇报。

6.得出结论：白糖溶解在水里了。

（三）探究实验二：盐到哪里去了

1.提出问题。

小驴子的盐袋为什么会变轻呢？难道真的有魔水？

2.学生猜想。

3.分组实验、合作探究，教师巡视指导。

4.汇报交流。

5.得出结论：食盐溶解在水里了。

6.小结: 白糖和食盐都溶解在水里了

（四）应用与拓展

1.学生结合生活实践，列举身边常见的能溶解在水里的物质。

2.练习巩固。

（五）学生谈收获

（六）布置课外探究内容

板书设计：糖

到

哪

里

去

了？

白糖 róng jiě

食盐溶解

在水里了。

......

关于本教案的常见问题

Q：2 糖到哪里去了名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 糖到哪里去了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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