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Unit 4 What do you do on Saturdays? 第三课时教学设计教学目标：1.能听、说、读、写单词：sometimes 2.复习和巩固词汇：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washi
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Part B教学设计与反思
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关键词：Part B教学设计与反思
正文
Unit 4 What do you do on Saturdays? 第三课时教学设计
教学目标：1.能听、说、读、写单词：sometimes 2.复习和巩固词汇：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework 3.能听懂、会说句型：
— Do you/Does your… often … on Saturday? — Yes, … / No, … 并能在实际生活中灵活运用
教学重点：1.能听、说、读、写单词：sometimes 2.复习和巩固词汇：fly a kite, play football, do exercise, see a film, do some washing, climb the mountain, do one’s homework 教学难点：
能听懂、会说句型：
— Do you/Does your… often … on Saturday? — Yes, … / No, … 并能在实际生活中灵活运用
教学流程：
学习目标(2分钟)
（一）呈现导学目标
能听、说、读、写单词：sometimes 能听懂、会说句型：
— Do you/Does your… often … on Saturday? — Yes, … / No, …
并能在实际生活中灵活运用
（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务
自主学习（18分钟）
（一）温故知新
老师以小游戏的形式带领学生复习上节课所学词汇：教师介绍自己的日常活动，要求每当老师出示一个词汇卡片时，学生马上做相应的动作，教师可对反应最快的学生予以适当的奖励。
（二）互助释疑
(1) 自主读对话并翻译
(2) 小组合作解决疑点
展示交流（8分钟）
听录音小组练习对话并表演对话。
点拨升华（8分钟）
— Do you/Does your… often … on Saturday?
— Yes, … / No, … Look and talk Listen and circle 板书设计: Unit 4 What Do You Do on Saturday? sometimes — Do you/Does your… often … on Saturday? — Yes, … / No, …
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关于本教案的常见问题
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