Songs in each unit教案和学案内容

Unit4 When is Easter? A Let’s talk教学设计

韦彦秋

一、教材分析 这是

本单元的第一课时。Let’s try为与本课主题相关的听力练习。Let’s talk为交际对话，通过Mr Jones和张鹏就四月份两个特殊的日子——愚人节和复活节日期进行对话的情景，来学习如何询问并回答某节日的日期。 二、学情分析 在五年级下册Unit3中，学生已经学习过月份的单词和某些节日的表达方式，本节课将在此基础上学习如何询问并回答某节日的具体日期。

三、教学目标

1. 能够完成Let’s try。 2. 能够理解Let’s talk大意；能够按照正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 3. 能够在情景中运用句型When is …? It’s on …

询问并回答某节日的日期。 4. 能够在语境中理解生词special的意思，并能正确发音。

5. 培养学生灵活运用语言的能力。

6. 培养学生感恩母亲，珍惜时间的情感。

四、教学重难点 1. 重点：在情景中运用句型When is …? It’s on …

询问并回答某个活

动在哪个月举行。 2. 难点：special发音。 五、教学过程

Step 1: Warm-up 1.

学生齐唱放五年级下册Unit3歌曲The twelve months (设计意图：通过唱英文歌曲，激起学生的的学习兴趣，同时复习月份类、节日类单词)。 Step 2：Presentation 1.

出示2018的日历，并呈现There are some special days in 2018这个重点句型和节日时间的表达方法，先从一些学生比较了解的节日开始，复习序数词的用法。

（通过月份，节日的复习，激起学生的旧知，为新知的学习做铺垫，为下面学生的语言输出排除障碍。）

2.

利用There is a special day in April,让学生完成Let’s try部分的练习。

（学生听Let’s try部分，进一步加深对special这个词的理解，从而完成书上的练习）

3.

呈现本节课的重点句型There are some special days in April.What are they?Easter and April Fool’s Day.同桌之间练习这个句型。

4.

利用听力的方式呈现April Fool’s Day的时间，通过介绍复活节，让学生在日历上找出2018年复活节的时间，帮助学生理解this year。

（通过上面一系列活动的设计呈现，将本节课的知识一步步呈现出来，并利用listen，read等方式帮助学生理解）

5.

呈现Let’s talk的完整内容，学生进行仿读。

Step3.Practice 1.

呈现五月份的日历，让学生根据本节课内容自编对话。

2.

为学生提供一些时间和活动，学生自由对话。

（通过这两个活动的练习，让学生进一步巩固本节课的句型与单词）

Step.Homework Tell your foreign friends some special days in the 12 months through WeChat Video (通过微信视频向你的外国朋友介绍一些特殊的日子吧)