Unit 2 Food I like优质课教案

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 1BM2U2 Food I like 行知小学 邬玉洁

Book: 1BM2U2 Food I like Teaching aids: Multi-media, word cards, picture cards, flash, workbook, etc

教学设计说明

学生情况分析：

一年级学生基本上逐渐适应了小学的英语学习生活，大多数学生学习兴趣浓厚，良好的学习习惯也在慢慢养成。他们求知欲强，善于模仿，喜欢听故事、唱儿歌、做游戏、肢体表演等活动形式，但是，学生们的注意力集中不够持久，需要不断刺激他们的学习兴奋点。

通过一学期多的英语学习，他们基本具备了基本的听说能力，能进行简短的对话操练。在学习本单元内容之前，他们已经知道了部分食物，对颜色、大小等形容词汇也有所了解，也能运用I like…It’s..等句型进行运用与分享。

模块教学任务分析：

1BM2的学习主题是My favourite things（我最喜欢的事物），

分别围绕Toys I like（我喜欢的玩具），Food I like（我喜欢的食物）以及Drinks I like（我喜欢的饮料）这三个与孩子生活息息相关的话题而展开。

期望通过三个单元的学习，学生能初步感知、操练与运用常见的玩具类、食物类以及饮料类词汇，能进行简单的喜好分享。在此过程中，感受不同的事物特点，学会观察，积累一定的生活经验。

第一课时教学目标：

1．在图片与情境中初步感知、理解和运用四种常见的食物类词汇，如jelly, ice cream, sweet, biscuit等，关注其音、形、义；

2．在图片与情境中尝试运用Do you like…? Yes, I like…/No来问答各自对食物的不同感受；

3．在交流与分享的过程中感受食物的不同。

Teaching plan: Procedure Pre-task preparation Contents 1. Warming up. Methods Say a rhyme together. < Apple pie> Ask and answer. 氛。

问答中复习旧知，引出新课时话题。

While-task 1. The beginning of 1-1. Elicit: tea time 情境带出学习内容，自procedure the story. 1-2. Read: tea time 然、真实。

At the tea time 1-3. Listen to the dialogue. Purpose 欢快的儿歌活跃课堂气2. Revision.

2. To elicit: sweet 2-1. Listen to Danny and Kitty 通过运用之前学过的儿2-2. Read the word: 歌操练所学，熟悉单复数sweet, sweets 读音，以旧带新。 2-3. Say the rhyme. 3-1. Say the chant. 3-2. Ask and answer. 3-3. Do pair works 3-4. Listen again and play in roles. 让学生尝尝糖，引出sweet的两种含义。由听到说，由扶到放，两两操练重点句型，最终角色模拟，感受话语。

猜一猜饼干的数量，区分单复数。朗朗上口的儿歌，提高学生的学习兴趣。观赏饼干秀，刺激学生的视觉感官，操练问答。通过聆听、跟读、模仿等，操练所学，并通过3. To elicit: Do you like …?

Yes, I like…

4. To elicit: biscuit 4-1. Listen to Danny and Eddie. 4-2. Read the word. 4-3. Play a guessing game. 4-4. Say a rhyme.

4-5. Enjoy ‘Biscuit show’. 4-6. Ask and answer. 4-7. Play in roles. 角色扮演巩固所学。

5. To elicit: jelly, 5-1. Listen to Danny and Alice.

ice cream 5-2. Read : jelly 自编儿歌，巩固jelly的5-3.Say a chant. 语音，然后再次操练重点5-4. Make a new chant. 句型。欣赏不同的冰激凌5-5. Ask and answer. 图片，歌曲吟唱激发学生5-6. Read: ice cream 的学习欲望。扮演角色表5-7. Enjoy more ice cream. 演对话。

5-8 Sing a song. 5-9 Listen again and do pair works. Post-task activities More practice. 1. Review the whole material. 回顾整个学习内容，通过2. Match and say. 连线说一说和游戏再次3. Play a game. 巩固课时重点。

Assignment Listen and read ‘ Look and learn ’’Look and 分层任务，巩固所学，体say’ on P18 and ‘ Listen and enjoy ’ on P21. 验语用。

Read the material about ‘At the tea time（1）’.

Ask your parents if she/he likes the food.

板

书

设

计

1BM2U2 Food I like Period 1 At the tea time (1)

Do you like…?

Yes, I like … / No. sweet(s) biscuit(s) ice cream jelly

Materials: Danny: Kitty, do you like sweets? Kitty: Yes, I like sweets. The sweet

is sweet. Yummy…Yummy…

Danny: Eddie, do you like biscuits? Eddie: Yes, I like biscuits. The biscuit is nice. Yummy…Yummy…

Danny: Alice do you like jelly? Alice: No, no, no.

Danny: Do you like ice cream? Alice: Yes. I like ice cream. It is cold and sweet. Yummy…Yummy…