Unit 3 In the street教学实录

Tianshan No.1 Primary School

Oxford English

2 A

Module 4 The natural world

Unit 3 ( 1 period) School: Tianshan No. 1 Primary School Students: Class 5

Grade 2

Teacher: Fu wen Date: Dec.30th

【教学目标】：

在in the street的语境中，借助儿歌，理解、掌握字母x、y、z的发音规则，学会听辨和运用，并能正确书写这三个字母的大小写。准确认读核心词汇，初步感知，理解祈使句Don’t。语音正确，表达较流利，逐步养成观察、倾听的习惯。



知识与技能

11、、

在in the street的语境中，能听说读，正确掌握字母Xx, Yy, Zz，发音准确。

2、在in the street的语境中，能准确认读运用flower

tree

pick

climb

3、在in the street的语境中，能在创设的语境中，初步感知句型Don’t….。



过程与方法

11..

通过教师的引导，能自编简单的儿歌来学习运用新单词。

22..

通过同桌对话、小组表演等形式培养学生英语表达交流能力。



情感态度与价值观

通过创设的故事情境和语言情境，用简单语言描述自然界的所见所闻，从而感受自然界带给人类的美好，并能爱护大自然。

重点、难点

1、重点：● 字母Xx, Yy, Zz的正确书写及朗读。

●

用所学词汇来描述在特定场合应遵守的规则。

2、难点：● 词汇climb的音和形。

【教学过程】：

Procedures Contents Methods Purpose 通过儿歌学习帮助学生学习字母及其发言，提高学生学习

Look and read(Sn) Pre-task 1.Review the letters preparation 2.Learn the new letters 

Listen and enjoy(C)



Look and read(IW/C)

Tianshan No.1 Primary School

积极性。

通过带着问题听文本的方式帮助学生理解整体文本。

While-task procedure 1. Whole passage Qs: A.

How is the street? B.

Can they play in the street? 

Listen and answer(T-Sn) 

Look and read(C) Paragraph by paragraph 

Look and answer(T-Sn) 1.

Paragraph 1 Qs: A.

What can they see?

B.

What does Kitty do?

Word: flower,

sentence: Don’t pick the flower.



Read and spell(Sn/C) 

Read the phrase(Bs/Gs) 通过第二遍听文本帮助学生学习单词、了解词义、掌握词音。

3. Paragraph 2 Qs: A.

Where is the ball? B.

What does Harry do? 

Think and say(T-Sn) 

Look and read(C) 通过情感及肢体语言，帮助学生理解Don’t…的含义，并且了解词组内涵。

Word: tree Sentence: Don’t climb the tree. Post-task activity 1.Read whole passage



Complete the whole passage(PW) 

Look and say(C) 通过板书帮助学生完成整篇对话，激发学生学习热情，提高学生学习兴趣。

Assignment 1.

Read the book

P46-49

2.

Read the story

3.

Know more sign in the park