3 Are you happy?名师教学设计1

牛津英语4A导学案

课

题

M1U3 Are

you

happy? 主

备

人

茹灵芝

备课时间

课

时

Period 1 讲课时间

1、学习表示感觉的单词thirsty, happy, sad, tired, hungry,

full. 学习目标

2、学习句型Are

you

…?及其回答。

3、通过猜谜和看图造句活动，帮助学生巩固词汇、以及句型。

学习重点

学习表示感觉的单词

学习难点

学习句型Are

you

…?及其回答。

读写说训练

听、读、写：学习表示感觉的单词thirsty, happy, sad, tired, hungry,

full.

说：学习句型Are

you

…?及其回答。

学习流程：

Step 1.

Warm-up. 热身活动

听教师指令，做动作。

Step 2.

Procedures

First

plate

学习单词

1、我会朗读这些单词，并能写出它的意思

Happy

sad

tired

hungry

full

thirsty

2.、听录音，跟读

3、自己朗读单词。

4、自读单词，组长领读单词两遍。

5. 独立背诵，对子之间互相拼读背单词

6、我会在四线三格内正确书写单词

读得熟练（

）

读得不熟练（

）

Second

plate

学习课文

1、听录音，感知课文。(用红笔圈出自己不懂的句子) 2、再次播放录音，跟读课文

3、组内朗读，我是最棒的

4、对子互相交流句意

Step 3 Cooperation

1、对子、小组内交流自学内容，将未能解决的问题板书在黑板上。

1.

结对练习对话。

Step 4 Show

I can show

1、我能大声朗读课文

2、我能流利地朗读课文

（准备内容—组内展示—汇报）

小组长们一定要分配好工作呀！谁板书？谁讲解？……要全员参与哦！

相信你已经练习的很熟练了，怎么样？不要犹豫啦，用你们小组自己的展示方式大胆的SHOW出来吧！Come on! You are the best!

达标测评

（互改—改错—自评、互评—汇报）

选择填空

(

)1、----

you

swim?

----Yes,

I

can

A、I

can

B、I

am

C、He

can (

)2、This

is

brother

A、Kitty

B、her

C、you (

)3、His

Sam

A、name

B、his

C、name’s (

)4、She

jump

A、can

B、isn’t

C、are (

)5、---Are

you

sad? ----

A、Yes, I

can

B、Yes,I

am

C、No,I

am