Unit 1 My school优秀教案

小学英语学科3A M3U1教学设计

闵行区中心小学

赵春带

Teaching aims: 1. 认知目标：

（1）能感知，理解，准确认读单词：school , classroom，tall，toilet, library, playground. （2）能用新词和已学句型We can…，We like …等句型正确描述述学校场所。

（3）学会运用语用文本来介绍一个或多个教学场所。

2. 技能目标：

（1）能根据单词发音规律来探究新单词中的发音。

（2）能形成静心聆听他人发言，从中获取信息的好习惯。

（3）能用正确的语音，语调来介绍一个或多个教学场所。

3. 情感目标：

通过教学，激发学生热爱自己学校的情感、感受学校生活的快乐。

Key and difficult aims：

灵活运用新词和语用文本来介绍一个或多个教学场所。

Teacher’s preparation: ppt

objects Children’s preparation:

Revision Teaching time：M3U1

Period 1 Class：

Class 4, Grade 4

Teaching

process：

Procedure: I Pre-task

Contents 1. Warming up

Methods

Purposes 悦的英语课堂氛围，感受学校给我们带来的快乐。。

出示图片合成的flash，开放性提问，使学生能自由表达观点，引入本课情境。

1. Enjoy a song“Our school”

通过Flash营造轻松愉

2. Try to talk about 1). What can you do/see in our school? 2). Who’s in the school?

II. While-task:

1. The main Listen to Peter.

Talk about school: I like my school. I can _____ in my school.

passage

2. To learn: school

通过听一篇关于Peter学校的主体听力文本，引出本课的重点学习内容,同时创设了本节课的主题文本，创设情境.

根据学生实际说话，

3. To learn: 2. Try to talk about 训练学生的拓展思维. 既操练了新知又渗透“classroom”

classroom

情感体验

This is our classroom.

It’s big and clean.

we can ____ in the classroom.

We like our classroom.

4. To learn: 通过多媒体一定韵律1.Say a rhyme about” hall”

hall 的chant，操练新词的

正确读音，为句子的输2. Try to talk about “hall”

出做铺垫。

根据学生实际说话，

训练学生的拓展思维.

既操练了新知又渗透

情感体验

5. To

learn:

Say a rhyme about” toilet”

toilet 通过一定韵律的

chant，操练新词的正

确读音，既操练了新知

又渗透情感体验.

1.Guess the riddle to learn”

通过谜语的方式引入，6. To

learn: 激发学生的兴趣和思library”

library 2. Try to ask and answer about 维。

利用问答方式组成文“library”

本的基本结构，让学生

学会提问。

6. To

learn: 1. Spell”play” and “ground”

playground

通过组合单词教复合

2．Ask about “playground”

词，让学生影响深刻

III. Post-task:

1) Ask about the new words”What is this ?”

2)

Show the new song

3)Show the sentences.

4) Show the main passage

5）The model of introducing one’s school

把新知识运用于实际

生活，学以致用。同时

渗透情感体验。

Answer

Sing the song about the new

运用旧的歌曲旋律配words. 以本节课的新词进行

唱表演，寓教于乐。

Fill in the blanks.

将新授内容进行反馈，

学生的思维。

Read and judge: 再次利用主体文本，让

学生能读懂文本，进行

判断和填空，有利于培

养学生的阅读能力。

Introduce one’s school

借助半开放的文本，让学生利用本课所学内

容并结合旧知识进行

介绍自己的学校，实现英语学习的真正目的：交流和运用。并且在表演中渗透学情感体验。

3.Talk about “playground”. Assignment ★ Show your friend around our school, and introduce the places. ★★ Write about our school.

Boarding: M3U1

My school This is our school. It’s …. Look at our

________.

There is/are …

We can…. We like our ….