Part C教学设计一等奖｜教案在线预览

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Unit2 Spring Is Coming! 第三课时教学目标：1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。2. Part B Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions. 教学重点：学习用简单的句型描述四季

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part C

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2018-04-19 16:15:00

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学校：高新区衡州小学

Part C教学设计一等奖

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关键词：Part C教学设计一等奖

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Unit2 Spring Is Coming!

第三课时

教学目标：

1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。

2. Part B Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions.

教学重点：

学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。

教学难点：

Part B Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions. 教法：

高效课堂教学模式

学法：

自主探究

合作交流

教具准备：

小黑板

单词卡片

录音机

教学环节：



学习目标（2分钟）

1. 学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。

2. Part B Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions.



自主学习（15分钟）

（一）温故知新

Part C：

Look and answer.

利用上节课所学句型

同桌相互问答。

（二）阅读方法

Part B：

Let’s learn more 的四个季节的描述，并完成Read again and answer the questions.

（三）互助释疑

同桌间相互交流，读懂四段话，并把不会的用横线画出。

（四）探究出招

自主学习对话,了解对话内容。



展示交流（8分钟）

班级展示

上讲台，用简单的句型描述四季。



点拨升华（8分钟）

（一）There be 句型。

（二）主系表结构的句子。

（三）用一般现在时描述经常干的事情。



课堂作业（7分钟）

作业当堂清

学唱Part B Let’s chant

写一篇描述四季的小作文。

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板书设计：

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：Part C教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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