资料摘要
《多姿多彩的植物》教学设计教学目标：科学概念目标：1.在实地观察中，发现校园里生长着不同的植物，它们有各自的特征和名称。2.再一次感受植物是有生命的，植物生长在自然环境中。科学探究目标：1.通过实地观察，认识校园常见植物的名称及其特征。2.在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。3.在教师指导
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- 所属课文：11 多姿多彩的植物
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- 2018-05-30 08:34:00
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- 学校：滨海县第二实验小学
11 多姿多彩的植物课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：11 多姿多彩的植物课件配套优秀公开课教案设计
正文
《多姿多彩的植物》教学设计
教学目标：
科学概念目标：
1.在实地观察中，发现校园里生长着不同的植物，它们有各自的特征和名称。
2.再一次感受植物是有生命的，植物生长在自然环境中。
科学探究目标：
1.通过实地观察，认识校园常见植物的名称及其特征。
2.在教师指导下，能用图画来描述和记录植物的形态。
3.在教师指导下，能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。
科学态度目标：
1.学会在科学探究活动中主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人。
2.产生认识植物的兴趣，养成珍爱生命、爱护植物的意识。
科学、技术、社会与环境目标：
1.人类与植物共同生存在地球上，两者相互作用、相互影响。
2.植物可以美化人类的生活环境
教学重点：认识校园常见植物，并能知道的名称及其特征。
教学难点：用自己的语言介绍你认识的一种植物。
课前准备：
学生准备：画笔、画画板、记录册、课前到校园里观察植物。
教师准备：课前观察校园里的植物，弄清校园里所有植物的名称及生活习性，制作带拼音卡片的校园植物（注：学校比较大的，可以选择几个点进行观察了解，其它的点可以留到课后让学生去观察。）
一、通过谈话引入新课。
师：上节课我让孩子们到校园里观察了植物，现在我们一起来交流《多姿多彩的植物》。（课件出示课题）
二、学生交流，校园里看到的植物。
1.谈话：谁来说一说，你在校园的什么地方看到了什么植物，并说说你对这种植物的了解。
2.学生交流，其它学生可以补充。（学生介绍到那一种植物时教师出示这种植物名称的卡片。）
三、走出教室，深化对校园植物的了解。
1.纪律要求：学生按教室座位的顺序排成4队，每到一个地方，请学生举手介绍他们知道的这种植物名称及特征，学生能说多少算多少。老师再介绍孩子们不认识的植物。
2.教师带领学生走出教室观察介绍植物。
四、画一棵你喜欢的植物
1.谈话：刚才我和孩子们一起在校园里认识了这么多的植物，想不想把你最喜欢的植物画下来呢？
2.选择一棵你喜欢的植物把它画下来。（教师指导）
3.展示作品.（把作品放在一起，孩子们便于观察学习）（注：室外选择一个地方，如乒乓台上）
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师：刚才我看了很多孩子都画得不错，想不想和在家分享下。
4.教师对一部分作品进行点评。
五、并报观察记录发现。
1.谈话：在孩子们前面的观察记录中，你们发现什么？
2.生汇报教师根据学生的汇报选择性的进行记录。（注：教师板书的记录课后可以拍成图片）
六、课外延伸。
这节课我们认识了校园里的植物，可在放学的路上、山坡上、公园里等地方还生活着各种各样的植物，孩子们想了解更多的植物吗？回家后可以和爸爸、妈妈、小伙伴们一起去了解更多的植物，用你喜欢的方式记录下你的观察。
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关于本教案的常见问题
Q：11 多姿多彩的植物课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《11 多姿多彩的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。