3 Sounds课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学内容Unit 3 Sounds 课时顺序Period 1 设计者Zhou Xiaoxue电话1、掌握本单元的核心词汇。2、能用What can you hear?提问，并能用I can 学习目标hear ...回答。3、能用Listen！提醒别人注意。词汇：学习重点bike,bus,pl

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 Sounds

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2018-06-09 07:49:00

来源学校

学校：盐湖区魏风小学

3 Sounds课堂实录

未知

2018-06-09 07:49:00

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关键词：3 Sounds课堂实录

正文

教学内容

Unit 3 Sounds 课时顺序

Period 1 设

计

者

Zhou Xiaoxue

电话

1、掌握本单元的核心词汇。

2、能用What can you hear?提问，并能用I can 学习目标

hear ...回答。

3、能用Listen！提醒别人注意。

词汇：

学习重点

bike,bus,plane,ship,car,train,can,hear,listen 句型：What can you hear? I can hear... 学习难点

listen和hear的用法区别。

教学准备

知识链接

CD-ROM

Unit 3 Sounds Listen! 板书设计

What can you hear? I can hear...

学习过程

环节

流程

个

性

修

改

导 Pre-task preparations 入

1、由Kitty和哥哥Ben的假期生活导入，播放两个音频，乡村和城市，让学生听声音，猜一猜分

别是谁的假期。

2、播放一些小动物的叫声音频，如小狗，羊，大公鸡。引起孩子们认真辨音的兴趣。

直 While-task procedures 击 1、播放飞机、轮船、自行车、汽车和火车的声音，重让学生猜一猜是哪种交通工具，从而引出Look 难 and learn的生词。带领学生朗读并拼读单词。

点

2、通过游戏magic fingers和boom shakalaka

来操练所学单词。

3、播放不同的交通音频，引出句型What can you hear? 让学生说说他们听到了什么。

4、带领学生读Listen and say的录音，然后抽查学生的朗读情况。

总结提升

Post-task activities 要求学生同桌进行对子活动

S1:What can you hear? S2:I can hear ... A big rooster 大公鸡

拓

展

延

伸

第三单元的主要内容是听各种声音，学习六种交通工具的单词。plane和train的发音对有些学生来说有难度，句型教学

随笔

What can you hear?的运用，学生掌握的比较好。听声音，学生比较感兴趣，书写练习中，有个别单词的复数形式，如bus变buses,需要给学生讲解。

关于本教案的常见问题

Q：3 Sounds课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 Sounds》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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