2 Tastes设计意图
2 Tastes设计意图
未知
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关键词：2 Tastes设计意图
正文
内 容：2、Tastes 第一课时
主备人： 备课时间： 月 日 授课时间： 月 日
1、能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。
2、能听懂、会说Taste it，并能用What is it? It’s…来进行回答。
能听、说、读、写词汇：candy，ice cream ,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。
能听懂、会说Taste it，并能用What is it? It’s…来进行回答。
录音机，英语磁带，单词卡片。
学习目标
学习重点
学习难点
学习准备
自学感悟：
1、听录音，认读单词candy，ice cream ,lemon。
2、听录音，自学课本第6页Listen and say, 认读句子。
设问导读：
1、出示单词卡片candy，ice cream ,lemon。你能正确认读吗？
2、教师领读课文6页，学生跟读。
3、听录音并模仿跟读。
4、自由轻声读课文。要求：发音要准确。http://www .xkb1.com
5、学习重点词句。
Taste it，
What is it? It’s…
小组合作：结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。讨论交流不理解的词句。
巩固练习：
1、听写单词candy，ice cream和lemon。
2、完成对话。
Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。
Taste it，Joe. What is it? It’s________
拓展延伸：
请试着用所学英语句子询问水果的味道。
板书设计
1、
Tastes candy ice cream lemon Taste it，
What is it? It’s…
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-25 15:07:00
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作者信息
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来自：学校：阳城县东城办下孔完小
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