Unit 1 Nice to meet you.公开课参赛课教案

Unit 1 Nice to meet you.教案

教学目标

语言功能

用“Nice to meet you.”“How are you? I’m fine./I’m not very well.”

进行问候。

语言结构

How are you?

Nice to meet you.

He’s my brother.

She’s my sister.

词

汇

掌握词汇：meet,nice,are,fine,thanks,

理解词汇：Molly,holds

语

音

字母组合Oo在单词中的发音。

Unit 1 Nice to meet you .

Period 1 一

、教学目标

1 能听懂、会说新单词

nice, are ,thanks ,brother ,sister；

2 能听懂、会说本课对话；

3 能灵活运用Good morning

How are you ?

Glad to meet you

等问候语进行日常问候。

二、教学重点及难点

重点：

用

Good morning ,

How are you ?

Nice to meet you 向他人致意。

难点：

This is …

He is my brother /She is my sister.

三

、

教学准备

句型卡片、小闹钟、教学图片、教学磁带等。

四、教学步骤

Step 1

Warming up

1 师生问候。

T:

Good morning, boys and girls. Ss:

... T:

Nice to meet to you. Ss : ...

游戏--------击鼓传球

击鼓传球，鼓声停时，球落在谁的手里，则需迅速地用一个单词描述他的暑假生活，如happy ,good ,busy ,free ,interesting 等。

Step 2

Presentation and drill

1 复习

。

教师用不同的问候语向不同的学生进行问候。

T:

Hello, S1. Nice to meet you. S1:

Nice to meet you, too. T （向另一个学生）：Hi, what’s your name? S2: My name is …

T:

Glad to meet you. S2:

Glad to meet you too.

然后，教师把闹钟分别拨到不同的时间（上午、下午、晚上的时间）。

T：Look, it’s nine/three/eight. How do you greet your friends? Ss: Goog morning. /Good afternoon. /Good evening. 2 呈现课文。

鼓励学生大胆地说出自己听到的句子，并板书句型Good morning , How are you

? I’m fine, thanks. 分别用以上句子向学生问候。

游戏-----（锁链游戏）

S1：How are you? S2：I’m fine. Thanks. Hello, how are you? S3:

Fine, thanks. …

出示一张照片或图片。

T: Look, this is .. He is my brother. 板书句子He is my .. . 带读，让学生理解This is …和

brother

的含义。

让学生画一张兄弟或姐妹的画，用句型This is …

He is my brother ./She is my ... 作介绍。

3 听课文A部分，跟读。

4 三人小组练习。

Step 3

Practise

操练和运用课文B部分。

1 问同学们想不想念他们的老朋友Dino

，请他们运用今天学习的句型向Dino问好。（学生或老师扮演Dino

）。

2 结合以上表演向Dino 介绍你的新同学。

3

听课文B部分录音，分角色表演。

Step

4

Consolidation

1 创设情景，自由会话。。

情景:你和妈妈在超市碰到了同学。

你和妈妈在公园遇到了邻居。

你和爸爸在书店遇到了老师。

2评价

。

Step 5 Homework 家庭作业。听磁带，背课文。