（演唱）拥军秧歌优秀教案范文

《拥军秧歌》教学设计

教学目标：

1、学生能自信的、完整的、有感情地演唱陕北民歌《拥军秧歌》。

2、通过演唱歌曲《拥军秧歌》感受陕北民歌独特的音乐形象与风格特点。

3、让学生感受陕北秧歌的特点，并学一学，跳一跳。

教学重难点：

重点：引导学生用欢快、热烈地情绪演唱《拥军秧歌》

难点：

1、歌曲中的切分、附点节奏

2、用“十字步”或自己创编的舞步大胆参与表演

教学准备：钢琴、课件、红绸缎、帕等

一、教学过程

(一)歌舞导入

1.教师表演一段《拥军秧歌》的秧歌舞

师：

同学们，大家好，欢迎走进今天的音乐课堂，今天啊老师带给大家一段表演，请同学们跟随着音乐给老师打节奏好不好?(师随《拥军秧歌》音乐扭一段秧歌舞)

2.导入新课《拥军秧歌》

舞蹈好看吗?这首歌好听吗?今天我们就来学唱这首歌吧! (二)新课教学

1、揭示课题《拥军秧歌》

1.出示歌谱，感受歌曲情绪。

师：同学们，竖起小耳朵，静静地欣赏这首歌，听完后告诉老师，我们要带着什么样的情绪来唱这首歌，要仔细地听哦!(播放歌曲) 生：。。。。。。。

师：这首歌曲描写的是抗日战争时期，当时在陕北根据地，八路军打了胜仗，老百姓非常高兴，纷纷抬来了猪羊慰问八路军，并唱起了欢快的《拥军秧歌》，扭起了欢快的秧歌舞。表达陕北人民对八路军的敬佩和热爱之情，我们要带着欢快、豪迈的情绪来演唱这首歌。

2.同学们请带着豪迈、欢快的情绪再听一次

3.唱歌谱

4.

按照节奏读歌词

跟老师一起按节奏来读一读歌词，读完后，老师引导学生理解歌词的意境。

5.学生试唱，师讲解歌曲重难点节奏

①唱准音(5 降7) ②节奏

(X﹒X X X X ) 6.教师教唱，并邀请有感情地跟随音乐演唱歌曲。

(二)巩固提高

1.齐唱

2．师生接唱，男女接唱(注意纠错) 歌曲处理：这是首陕北民歌，在唱的时候注意声音要有弹性，不要大声的喊唱，歌曲要唱出陕北人民赶着猪羊慰问八路军的愉悦的情绪。

学生跟着伴奏齐唱。

3.教跳秧舞

师：同学们唱的真好，知道老师刚才跳的是什么舞?

生：。。。。。。

师：这是陕北一带很流行的民间舞蹈——扭秧歌。舞步轻盈欢快，场面喜庆热闹，请一起看屏幕(放PPT)

看，叔叔阿姨们跳得多起劲，多欢快啊!想不想学? (2)师示范十字步，略讲要领

(3)学生跟学(先慢后快，数节拍)

(4)小组合作学习

(5)伴旋律试跳(学生可以用自己喜欢的方式跳)

(6)

没想到咱们班同学不仅歌唱得好，舞蹈也跳得这么有韵味！接下来让我们跟着音乐边唱边跳起来。注意！咱们不仅是舞蹈演员，而且还是小歌手，准备好了吗？师生一同表演。

三．小结

今天和小朋友一起学习，张老师感到特别的开心，让我们一起向领导老师说一声再见吧!同学们再见!