C教案教学设计导入整理

小学英语五年级下册 Unit5 Whose dog is it ? Part C 教学设计

阳山县太平镇白莲学校 李少凤

教学目标：

1、能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。

2、能够掌握良好的阅读策略，能够提高自主学习能力。

重点难点：

重点：能够听懂、读懂并内化Part C部分Story time的内容。

难点：能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

教学准备：

多媒体课件、导学案、单词卡片、教学挂图。

教学过程：

Step1 Warming up 1、师生共同演唱本单元的主题歌曲，并配上音乐。

2、Free talk：学生前后两人一组，以pair work的形式展开自由对话。

S1：Whose book is it? S2:It’s mine. S1:Is this ruler yours? …

3、Play a game“小小观察家”：教师让学生认真观察身边的人或事物，并用现在进行时的时态造句。

T:I am v.-ing... S1:...is v.-ing…

…

活动设计意图：以说唱歌的形式复习本单元的句型，“小小观察家”的游戏在复习句型的同时再一次调动了课堂气氛，为Story time的学习做了很好的铺垫。

Step2 Presentation 1、Let’s play“传话”。

教师分别偷偷告诉每组排头Story time中的新句型，每组同时开始，将听到的句子小声传给下一个同学，选出最快最准确的一组，给予奖励。（由此导入新句型如：Here comes a tiger./They’re fast.等）

（1）视频显示在一个森林里，居住着许多动物，教师顺势导入句型“Here comes a tiger.”。学生开火车比赛操练数遍。

（2）学生开火车比赛，两组同时开始，有排头开始向下一个同学传声“Here comes a /an… He/She is v.ing…”

S1: Here comes a monkey. He is climbing. S2: Here comes a tiger. He is running. …

（3）教师拿出一个相机，做出“拍照”的动作，拓展词汇“take pictures”，并出示课本第六幅图，学生观察后理解意思，集体操练“They’re taking pictures.”数遍。

2、讲解Part C部分Story time的故事。

（1）教师出示教学挂图。

（2）教师播放录音，学生听录音回答下列问题：Who are they in the story? Where are they? (3)师生共同讨论答案。

（4）让学生跟读一遍课文。

（5）学生理解故事后，再播放一遍录音让他们跟读。

（6）分步进行表演：第一、第二场景同桌之间表演，第三、第四场景前后桌之间表演，第五、第六场景交叉位之间表演。最后学生找到自己的好朋友，表演整个故事。

设计意图：在正式新授阅读前，把新知识点带入具体情景中学习、操练。为顺利阅读扫清障碍；分布表演降低了整篇故事表演的难度，呈现由易到难逐层递进，并且“换组员”的设计增加了阅读操练的趣味性，学生学习的热情高涨，乐于参与到这种多变的学习模式中。

Step3 Consolidation 1、“小小擂台赛”：

将全班分为男生、女生组，每组每次由一人提问挑战对方。所题问题以Story time

部分的故事为中心。

2、“故事大王”：

（1）、要求学生按照下列框架重新串接故事：

Zip: Here comes a …

Zoom: Where is it? Zip: Whose ? Zoom: Is it ? Zip: . Zoom: What are they doing? Zip: . Zoom: That’s cute. (2)学生以pair work的形式，小组间改编对话。

（3）学生以组为单位，自愿上台表演。

（4）师生共同评出“改编之星”“表演之星”等。

活动设计意图：在对话框架的支撑下改编对话，降低了改编对话的难度，给学生提供了一个跳跃的支撑，更有利于他们牢固掌握所学的知识，锻炼英语语言组织能力和口语表达能力，提高其语言交际运用的能力，同时也陶冶了学生的情操。开发思维能力。

Step4 Summing up & Homework Summing up. 1、Words: mine , yours, ours, sleeping ,climbing , copy等。

2、Sentences : Whose…is it ? It’s…

What is…doing? … is v.ing…

Homework.

1、听录音并背诵对话。

2、完成课堂检测的相关练习题。

板书设计：

Unit5 Whose dog is it ? Part C

Is it the tiger? What are they doing? They’re taking pictures.