Recycle 2优秀教学设计｜教案在线预览

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Recycled 2 第一课时一、教学目标1、复习1—6单元有关月份、节日、序数词等单词。2、复习1—6单元有关动词、动词短语以及动词-ing形式。3、能够独立完成Mike’s summer camp中听音连线练习、听音勾出正确图片练习和听音选择正确答案练习。二、教学重难点1、重点：不规则变化的序数

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所属课文：Recycle 2

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2018-06-06 00:23:00

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学校：罗定市船步镇龙岗小学

Recycle 2优秀教学设计

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2018-06-06 00:23:00

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关键词：Recycle 2优秀教学设计

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Recycled 2 第一课时

一、教学目标

1、复习1—6单元有关月份、节日、序数词等单词。

2、复习1—6单元有关动词、动词短语以及动词-ing形式。

3、能够独立完成Mike’s summer camp中听音连线练习、听音勾出正确图片练习和听音选择正确答案练习。

二、教学重难点

1、重点：不规则变化的序数词和动词-ing形式的构成规则。

2、难点：四会句型的运用能力。

三、教学过程

1、Warm-up （1）sing the song: When is your birthday? （2）活动：传递单词

第一步，教师将月份、序数词、动词及动词-ing形式的卡片分成4叠，并标上编号。将4叠单词卡片分别交给最后一排的学生。教师示意开始时，最后一排的学生，依次将卡片上的单词，耳语告诉前一排的同学，这位同学再把这些单词传递给前一个同学，一直传到第一排，第一排同学则将单词写在作业本上。

第二步，教师将第一排同学写的单词显示在屏幕上，然后请同学对这四类单词分别说一句话。如：

① January is the first month of the year.

② Easter is my favourite holiday.

③When do you get up?

④He’s going for a walk. （3）快速反应

①教师闪现一张动词卡片，学生抢答说出其ing 形式，并拼写出来。

②师生共同归纳动词ing 形式构成的规律。

2、Presentation （1）、Mike’s summer camp

①教师播放录音，学生完成听音连线练习。

②学生听完，全班核对答案。

③学生再次听音，然后回答：What will Mike do?

④教师播放对话第二小段的录音内容，学生完成“What are the children doing?”部分练习，要求学生勾出正确的图片后再说一说录音内容。

⑤教师播放对话第一小段的录音和第四小段的录音内容，学生做“Choose the right answers.”部分的练习，要求学生选择的答案后重复录音内容。

（2）Read the chant and write the months in the correct column. 请学生读一读绕口令，然后根据绕口令内容，填写表格。正确答案如下：

28/29 days: February

30 days: April,June , September, November 31 days:January, March, May, July, August, October, December. 3、Consolidation and extension （1）四人小组活动：每一组抽取三张动作短语，然后根据所抽的短语，编对话并表演。

（2）看图说话：PPT呈现一些动词词组，让学生用现在进行时描述画面内容。

4、Homework 归纳序数词的变化规律和所学动词的ing形式和第三人称单数形式，并将它们抄在作业本上。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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