3 沙子与黏土课件配套优秀

课

时

计

划

课题

学习目标

3沙子和黏土。

教时

1 总课时

3 1. 能够指出什么是沙子，什么是黏土。 2. 学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。 3. 能够描述沙子和黏土渗水现象的不同，并试着做出解释。 4. 能够举例说出沙子和黏土的用途。

重点：能够描述并比较沙子和黏土的特征。 难点：做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。

教师材料：课件。 学生材料：每组干沙子和干黏土若干、放大镜、培养皿、用于筛取黏土的器材：广口瓶、铝箔、皮筋、针和培养皿。

教

学

活

动

过

程

教

师

活

动

一导入新课：

1. 今天这节课我们来研究两样物品，你们认识吗？

（出示沙子图片）这个是什么？它是沙子。

（出示黏土图片）这个是什么？它叫黏土。

2. 这节课我们就来研究沙子与黏土。（板书课题）

二探究新知：

比较沙子与黏土的不同

1. 老师为每组准备了一份沙子和黏土。下面我们来研究它们，看看它们有什么不同的地方，可以怎么研究？ 2. 你们的方法都很好，老师这里有三个更具体的方法：（1）看一看，看的时候可以借助放大镜，会用吗？（2）按一按，注意按的时候只要将手指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看你手指上有什么就可以了。（3）捻一捻，向老师这样拇指和食指捏一点沙子或黏土，来回的移动。

3老师这里还有一张记录单，能看懂吗？这里还为你们准备了6个词语，等会你们可以把词语贴在记录单上。清楚了吗？开始吧！

比较沙子与黏土的渗水性

1. 是不是只有这么多的不同？不是的，其实还有很多不同，不太容易发现，要想一些别的办法才行。

学

生

活

动

生思考回答。

生讨论后回答。

明确具体方法。

学生活动操作。

学生研究。 学生汇报。

学习

重点

教学

准备

教

学

活

动

过

程

教

师

活

动

2. 比如，我这里有一些材料，一个透明纸杯，一个塑料盒，我在塑料盒的底戳了几个小洞，有一张圆形纸片，有沙子与黏土，有两杯水。我把它们像这样组装起来，等会同时给两个杯子倒水，会出现什么现象？

3猜猜为什么会出现这样的现象？ 4. （出示放大沙子与黏土的照片）观察一下被放大了很多倍以后的沙子与黏土，你有什么发现？

5. 小结：沙子之间的空隙比黏土之间的空隙要大，所以水往下漏的就快。

三拓展延伸：

沙子与黏土的用途 1. 下面我们来做一个游戏，猜猜它们是用什么做的。

（依次出示沙雕、罐子、泥娃娃、茶壶、沙画等图片）学生猜。 2. 你还知道沙子与黏土可以用来做什么？ 四总结归纳：

正是因为沙子与黏土有许多的不同，所以生活中我们会用它们做不同的事情。课后你们可以继续找一找看看它们还可以用来做哪些事情。

学

生

活

动

老师为你们准备了这样的材料，下面我们自己动手去试一试吧。

学生动手操作

汇报实验结果。

学生猜想。

学生观察谈发现。

学生观察回答。

学生阅读资料交流后回答。

板书设计：

3.沙子与黏土 沙子 黏土 颗粒大 颗粒小

不沾手 沾 手 粗 糙 细 腻 课后作业：（1）课上延展（观察、实验、归纳、总结）（2）课前准备（查找资料、收集信息）

课后继续找一找沙子和黏土能做哪些事情！