5 怎样预报天气教学设计第一课时｜教案在线预览

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湘科版小学科学三年级下册 2.5怎样预报天气教案三都中心完小何喜教学内容：课本25-26页教学目标：一、科学探究1．能依据天气谚语来预报天气。2．会收集天气谚语等有关天气预报的资料。二、情感、态度与价值观1．想知道人们是怎样预报天气的，有学习的兴趣。2．知道科学探究需要众多的人合作、需要各部门协同

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所属课文：5 怎样预报天气

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学校：耒阳市三都镇中心完小

5 怎样预报天气教学设计第一课时

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关键词：5 怎样预报天气教学设计第一课时

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湘科版小学科学三年级下册 2.5怎样预报天气

教案

三都中心完小

何喜

教学内容：

课本25-26页

教学目标：

一、科学探究

1．能依据天气谚语来预报天气。

2．会收集天气谚语等有关天气预报的资料。

二、情感、态度与价值观

1．想知道人们是怎样预报天气的，有学习的兴趣。

2．知道科学探究需要众多的人合作、需要各部门协同作战才能完成。

三、科学知识

1．能列举天气变化对动物行为的影响。

2．知道天气谚语是人们长期观察天气现象的经验总结。

3．知道气象台预报天气的过程。

教学重难点：

1，能依据天气谚语来观察预测天气；

2，平时多关注天气预报，多看天气预报，能看懂天气预报。

教学准备：

天气谚语与其他有关天气预报的资料。

教学导入：

1．利用PPT讲述：天气谚语是我国人民在长期的生产实践活动中观察天气现象的经验总结。

2．过渡：让我们来搜集古代劳动人民的这种文化遗产吧。

教学新课：

一、活动：搜集天气谚语

1．指导看教材第25页的图，对照图，了解有关天气谚语。

2．你还知道哪些天气谚语？

3．交流，教师补充适量的天气谚语。

4．阅读指南车信箱：了解天气谚语的分类。

5．布置任务：课后搜集天气谚语。

二、阅读：气象台是怎样预报天气的

1．阅读资料。主要目的是了解天气预报的基本过程和大概面貌。

2．教师讲解。讲解的过程应该是丰富和解释过于简单的图示化的教材。

3．议一议：通过阅读和讲解，对天气预报有什么认识，还有哪些问题。

课堂练习：

通过多媒体课件展示《基础训练》书中的判断题和选择题。

课后作业：

1.课后尝试用多种方式搜集天气谚语；

2.对本单元所学知识进行自主复习。

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：5 怎样预报天气教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 怎样预报天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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