Lesson 1优秀教学实录

Unit 2 My Body 第2课时教学设计

一、教学目标（Teaching aims） 1. 能够听懂、会说询问某人有何身体不适的功能句：what’s the matter?及其My...hurts.并在恰当的情境中运用。

2. 能够通过临摹句子，为正确书写句子打下基础。

3. 把语言学习融入各种情景及活动中。营造轻松愉快的教学氛围，利用小组游戏及活动，完成师生互动、生生互动的课堂，培养小组合作精神，让学生充满乐趣地学习。并通过本课的学习,渗透乐于助人、在运动中保护好自己的的思想感情. 二、教学过程 A. Look, listen and repeat. 1. 热身、复习 (1) 教师引导学生唱拍手歌。

(2) 通过图图，复习身体部位。

（3）

介绍自己的身体部位i have... 2. 新课导入 (1) 观察主情景图，进行交流。

(2) 教师播放一段视频，然后提问学生：What are they talking about? 教师在核对答案时可以导人本课主题，如：Yes, this is something wrong with our friends. So today we will learn something about the matter.

（3）听录音感知语言 3.语言学习与操练

（1）播放录音，根据肢体、表演理解对话。

（2）再次听录音，指认句子。

（3）再次播放，跟读句子。

（4）角色扮演（师生表演，生生表演）

B. Let’s role-play. 1. 听一听，看一看，说一说

2.摘苹果

C,let’s write 1.

2.

3.

教师引导学生观察句子的书写。

师生一起书空。

让学生先描摹句子。然后在抄写句子。教师巡视并在必要时给予指导。

4.

5.

学生展示，其他学生进行评价。

学生互评描摹成果。

三.总结提升

四：Homework

让学生回家用英语说自己相应的身体部位

，说给自己的家人听。

板书设计

Unit 2 My Body what’s the matter?

My...hurts.