雷鸣电闪波尔卡管弦乐曲课件配套优秀.pdf

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关键词：雷鸣电闪波尔卡管弦乐曲课件配套优秀

正文

第二课时

教学内容：

1、

听赏《雷鸣电闪波尔卡》

2、

活动《雨的故事》

教学目标：

1、

聆听《雷鸣电闪波尔卡》，感受其音乐情绪及音乐风格，了解波尔卡舞曲的风格特点。

2、

能够运用身边的物品模仿、创造表现雨的声音，培养想象力，树立创新意识。

教学流程：

一、

欣赏《雷鸣电闪波尔卡》。

1、

初听全曲，引导学生初步感受乐曲情绪（生听毕议一议、说一说初听感受）

2、

复听全曲，教师事先提出问题，让学生带着问题注意聆听

这一遍大家要展开联想仔细再听，想想听到了什么？这些场景都是用什么表现出来的？接着教师引导学生了解音乐表现要素在音乐表现中的作用（作者采用描述性的手法、已生动逼真的造型音响你凹陷雷鸣电闪……）

3、

再听乐曲，引导学生感受乐曲“ABA”的曲式结构，想象每段音乐的表现内容。

4、

鼓励学生尝试指挥乐曲。（学生跟随音乐指挥练习）

5、

组织学生选择适合的打击乐器模拟电闪雷鸣的场景，引导学生感悟自然音响是怎样在音乐作品中被艺术化地表现出来的。（学生分组自主练习模仿，然后分别来前面展示，大家欣赏评价）

二、

活动“雨的故事”

1、导入新课。

教师：同学们，刚才我们欣赏和学唱了关于雨的歌曲和乐曲，现在我们就用身边准备好的物品来创造雨，编织

一个雨的故事吧。

2、播放课件，启发学生观察“起风了”、“下起小雨了”、“雷鸣电闪”、“大暴雨”的声音特点和场景。

3、组织学生分组活动：先讨论身边的那些物品适合表现这些场景，如何表现。然后编织一个雨的故事。

4、组织学生分组展示成果。鼓励学生大胆想象，创新表现。

5、师生共同评价。

6、拓展鼓励学生继续发散思维，创造出更多的声音，表现更多的场景，编织更多的动听故事。

三、小结、评价

四、课后小记：

雷鸣电闪波尔卡管弦乐曲课件配套优秀