10 自然世界与人工世界教学评价实录｜教案在线预览

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《自然世界与人工世界》阎家小学艾磊一、比较自然世界与人造世界、人造物与自然物的不同之处1、观察自然视频和人同样场景的人造沙盘。2、描述自然视频中有什么,描述人造沙盘中有什么。3、比较两个场景中同类物品的不同之处?(板书) 4、学生交流讨论,教师引导,最后总结出自然物、人造物、自然世界、人工世界的

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所属课文：10 自然世界与人工世界

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2018-04-26 20:23:00

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学校：凌海市阎家镇中心小学

10 自然世界与人工世界教学评价实录

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关键词：10 自然世界与人工世界教学评价实录

正文

《自然世界与人工世界》

阎家小学艾磊

一、

比较自然世界与人造世界、人造物与自然物的不同之处

1、观察自然视频和人同样场景的人造沙盘。

2、描述自然视频中有什么,描述人造沙盘中有什么。

3、比较两个场景中同类物品的不同之处?(板书)

4、

学生交流讨论,教师引导,最后总结出自然物、人造物、自然世界、人工世

界的概念。 (板书)

评析:一个是实在的场景视频,一个是人造的沙盘场景,学生通过比较两个场

景中同类物品的不同之处,引导学生发现人造物往往是通过自然物改造而成

的,这些都是人工制作的结果。

二、

分辨人工世界与自然世界

1、出示视频:

将视频中的物品分成两类。

2)你们是根据什么分的?

2、丛林中的树屋究竟是什么,一个什么样的世界?这样的情况你还在哪里见到

过?

3、观察(出示课件)海中建灯塔,太空放卫星、小区里绿树环绕„„

师:可见大多数情况下,人工世界和自然世界都不是单独存在。

4、小游戏:每个小组的桌堂里老师都藏了一个神秘的小盒子,请找到这个盒子

并打开它,看一看里边的东西你都认识吗?

三、

理解人造物的优点,激发保护环境的意识

1、分类活动:请小组合作,快速的将这些物品分成两组,自然物放在一起,人

造物放在一起。

2、学生交流结果,教师提出质疑:既然木板是树枝经过人工制造的,那我们为

什么不直接使用树枝呢?

3、发现人造物的特点:对我们的生活会产生帮助,更加美观、适用,具有人文

特点等

4、师小结,引导学生产生保护环境的意识。

师:人造物为我们的生活提供了这么多的便利,同时我们也发现很多人造

物都是通过对自然物的加工制作而成的,因为自然物对我们是不是也很重要

呢?学了这节课你对花草树木、泥土、空气、水这些自然物,有什么新的想法

吗?

四、

制作沙盘

1、

接下来,我们要变成一位小小的建筑师,用沙盘中的自然物来为自己盖一

个小房子,我们一起来比一比哪一组盖得房子最漂亮。

2、

学生小组合作制作沙盘,教师指导。展示评价作品。

3、

全课总结。

关于本教案的常见问题

Q：10 自然世界与人工世界教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 自然世界与人工世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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