Unit 2 At Century Parkppt配套教案板书设计

单元课时项目和话题：

课时

话题

项目来源

Look and learn, Look and say, Learn the sounds & Listen and enjoy Period 2 Places in Century Park Period 3 A plan to visit Century Park Period 4 Sharing photos Period 5 Century Park

--A wonderful day

单元课时处理：

课时

第一

课时

语音学习

初步学习字在单词中的发音,能举一反三。

词汇学习运用

能初步学习、理解与运sketchbook, camera等。

句型学习运用

you have? 综合能力运用

I 组合th-在单词中的发音，能举一反三。

2．能初步感知、理解和运用单元核心词汇，如：sketchbook, cap, camera等。

3．能运用相关句型来表达自己拥有的物品。

第二课时

进一步学习与操练字母组合th-在单朗读语音儿歌。

能初步学习、理解与运fountain, pond等。进一汇，如：sketchbook, cap, camera等。

初步操练与运用本1．进一步学习与操练字母组合th-朗读语音儿歌。

2．能初步学习、理解与运用地点词汇，如：aviary, fountain, pond等。进一步学习、理解与运用词汇，如：sketchbook, cap, 用地点词汇，如：aviary, 单元的核心句型，It’s …

Look and learn, Look and say & Learn the sounds Say and act & Think and write Look and read Revision Period 1 Things for visiting Century Park 能运用What do 1．初步学习字母母组合th- 用词汇，如：cap, have …等句型进行问答，了解自己和他人所拥有的物品。

如：Where is …? 在单词中的发音，词中的发音，步学习、理解与运用词

camera等。

3．初步学习、操练与运用Where is …? It’s …等进行问地点。

第三课时

1．进一步操练与运用本单元的核心词汇。

2．能识记homes for birds, take some photos等词汇。

1．进一步操练与运用本单元的核心句型。

for 容。

birds, 1．进一步操练与运用本单元的核心词汇（如：aviary, take 与核心句型；在此基础上，识记记homes for birds, take some photos...等内容。

2．能进一步尝试运用所学知识学会看地图和问地点，学会表达与交流，尝试表演与分享。

3．在说一说、演一演的过程中，逐步培养良好旅游参观习惯。

第四

课时

1．进一步操练与运用本单元的核心词汇。

理解与，运用在故事中，能较为熟练地运用单元核心运用be doing进行1．在进一步操练与运用本单元的核心词汇与核心句型的过程中，识记、理解与运用sketchbook, cap, camera，aviary, fountain, pond等词汇与be doing的表达。

2．通过故事阅读，在听看、朗读、表演与思考中，激发阅读兴趣、培养阅2．能识记homes fountain, pond等）some photo... 等内2．在故事中，能识记、句型，

尝试学习与sketchbook, cameracap, 表达正在做什么。

aviary, fountain, pond等词汇。

读能力。

3．在感受大家分享照片的过程中，感受分享的快乐，激发人与人之间爱分享的本能。

第五

课时

能熟练辨析th-在单词中的发音，朗读语音儿歌。

进一步复习本单元的核心词汇，如：sketchbook, camera单复数。

，能熟练运用本单元1．进一步复习本词汇与核心句型，注意单复数。

2．能运用所学内容进行问路和看地图制定参观路线。

3．在互动、讲练与练习中提升单元核心的语用能力。

4．在感受旅游、分享照片的同时，学会文明参观。

第三课时教学目标：

1. 进一步操练与运用本单元的核心词汇, 如aviary，

fountain等。

2. 进一步理解和运用本单元的核心句型Where is …？及用It’s next to / in front of ...来问答。

3. 学会在外出游玩时，合理计划、文明出行、乐在其中。

Topic: A plan to visit Century Park Procedures Pre-task preparation

2. Revision While-task procedure Part 1 the map of the park Contents 1. Warming up Methods 1-1 Enjoy a song. 1-2 Watch the video and answer.

2-1 Read and say.

2. Teach: the map of. 3. Read. Purpose 通过歌曲和问答，复习和Century Park 相关的信息。

复习上节课的内容，并自然引出下文。

出发生地点，

培养学生的观察能力。通过cap，的核心句型Where 单元的语音、核心cap, is …? It’s …等进行aviary, 问答。

fountain, pond等，注意1. Look at the picture and answer. 先是让学生观察图片，引

4. Try to say.

Part 2 greenhouse

Part 3 aviaries homes for bird in them

Part 4 fountain

Part 5 Don’t …

Post-task activities More practice 1. Listen and fill in the blanks. 3. Learn: watch the birds’ show. 4. Say and act. 5. Conclude.

1. Read and answer. 3. Say and act. 4. Conclude. 1. Listen and say. 2. Look and say. 3. Say and act. 1. Listen to the whole story. 2. Read by themselves. 3. Enjoy the photos. 4. Try to say.

want to go to the 2. Learn: homes for birds 1. Listen and answer. 3. Say and act. 4. Conclude. want to go to the 2. Read. 让学生听音拼出map, 培养学生听音能拼词的能力。

让学生听一听回答问题，培养学生在听中捕捉信息的能力。读熟练之后演一演，激发学生的学习兴趣。

把重点词汇镂空，让学生在听一听中填入，印象更深。

计时，让学生自行阅读获得信息回答问题，培养学生的阅读能力。

You can’t … = Don’t …让学生学会同种含义不同种表达。

通过故事的欣赏，整体复习；接着，让学生自己阅读，再通过观赏不同的美景，让学生选择自己想去看哪一个并描述一下，培养学生的表达能力。

want to go to the 2. Read. Assignment 1．Listen to the dialogue on P54. 2．Read the material.

分层布置作业，让学生的3．Say and write: The place I want to visit at Century Park.

语用能力得以训练。

板

书

设

计

4AM4U2 At Century Park

Period 3 A plan

to visit Century Park

教学反思

Materials for P54（见教材P54）

Part One

Miss Fang and her students are now at Century Park. They are looking at the map of the park.

Part Two

Kitty: Oh, it’s a big park, Miss Fang ! I want to go to the greenhouse. I like beautiful flowers and plants. I can draw flowers and plants on my sketchbook. Where is the greenhouse? Miss Fang: It’s here. It’s big and nice. There are some aviaries next to it.

Part Three

Peter: Aviaries? What are they? Miss Fang: They are homes for birds. There are many nice birds in them. Peter: I like birds. I want to go the aviaries. I can watch the birds’ show.

Part Four Danny: I want to go to the fountain. I can watch water going up and down. It’s so beautiful. Where is the fountain, Miss Fang? Miss Fang: It’s in front of the greenhouse.

Part Five

Kitty: Can we go and have a look? Miss Fang: Of course. You can take some photos there too. But you can’t pick the flowers. You can’t feed the birds. You can’t play with water. All: OK, Miss Fang.

附学习作业单

4AMU2

At Century Park

Period 3 A plan to visit Century Park Class班级：_______ Name姓名：________ Student number学号：_______ 以下是今天的回家作业，请家长在相应的内容后作出评价（圈出相应的星星）：

1.Material for reading（朗读材料）：

A plan

to visit Century Park

2. The place I want to visit :（描述自己喜欢的一个地方）：

I want to go to … It’s/ They’re … I can see … I have … I can/ can’t … How …!

3. Assessment（家长评价）：

内

容

Listening Listen to the dialogue on P54（听P54的对话）

家长评价

☆☆☆☆

Reading ☆☆☆☆

Read the material（朗读P54的对话与材料）

Say and write: The place I want to visit at ☆☆☆☆

Writing Century Park. （描述自己喜欢的一个地方）

星数说明：优秀（☆☆☆☆）良好（☆☆☆）合格（☆☆）

须努力（☆）

家长签名：