C教学设计内容推荐

教 学 设 计

五

年级 英语

科

下

册 主备人：刁秀花

辅备人： 第 一 单元

第 六 课时

课 型

授课课题

课

题

名

称

科研课题

教学

Newly B

Let’s check

Let’s wrap it up

P10

Section C

story time

P11

1.

通过本课学习，能加强对本单元知识点的掌握。

目标

2.

语法知识：。

设计

3.

能听懂story time的故事内容。

教学1.

熟练掌握am, is, are与主语连接的语法知识。

重难2.

试着自己总结本单元的知识点。

点

教具

准备

集 体 详 案

Step1 : 预习温故（用时6分钟）

教

学

过

程

设

计

Main scene 1．

Turn to page2and page3.Try to read and translate these sentences. 2．

Guess the meaning of the srory. 3．

T show the meaning of these sentences.

4．Read after the tape twice. Step 2. 新课内容展示（用时20分钟）

1. Let’s check.

1) Listen and tick.

2) Give answers about yourself. T: What do you do on the weekend? S1: I often…

S2: I always…

S3: I sometimes…

集 体 详 案

2. Let’s wrap it up（可选上）

3. Story time. 1．S guess what happened in the story.

2．Read after the tape twice. 教

学

过

程

设

计

3．Talk about the main meaning of the story. Step 3. 合作交流，师生共建（用时8分钟）

1. Review the words of this unit. 2. Review the sentences：

T: When do you eat breakfast/… in the morning/…?

Ss: We eat breakfast/… at … o’clock.

T: What do you do on the weekend? Ss: I often watch/… with my mother/….（反复操练。）

灵活运用所学单词和句型反复操练。

3.

Role- play“ main scene”P2—P3（时间允许时进行。）

Step 4. 达标检测（用时5分钟）

一、听一听，选一选。（教师可任意读）

(

) 1. A. play sports

B. play games

(

) 2. A. eat dinner

B. eat breakfast

(

) 3. A. do morning exercise

B. do homework (

) 4. A. go shopping

B. go to school (

) 5. A. take a trip

B. take a dancing class 学生小结：这节课我学到了__________________________________ Step 5.布置当堂作业绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com

背诵并默写本单元四会单词及句型。

板书标题

Unit 1 My day

板书内容设计：

go

play

have

do

课

后

反

思