Section A国家优质课一等奖

Unit 4 Whose toy is this？

教案

一、教学内容：

单词plane/ ship/ ball /car /shoes/ teddy bear及句型：

Whose toy is this? It’s …

二、教学目标：

1. 能听懂、会说出单词plane/ ship/ ball /car /shoes/ teddy bear

2. 能听懂、会说句子Whose toy is this? It’s …并能熟练运用。

三、教学重点与难点：

1.重点：掌握句型并能熟练运用

2.难点：掌握句型、单词，注意发音的准确

四、教学过程：

Step 1:

Warming up .热身活动

（请切换到全镜头）

T: Hello, boys and girls. I'm Miss Zhu. Glad to meet you . Let's do some actions. (我真的很不错)，以鼓励同学们每天都有个好心情。

Step 2: 导入：

（请切换到教师）

出示一些实物，如玩具飞机

小汽车，小船，玩具熊，球等，询问同学这些都是谁的，引出单词whose/mine/hers/his, 然后领读单词。

Step 3:

learn new words:

（请切换到学生和大屏幕）

look at some pictures, and learn new words: plane/ ship/ ball /car /shoes/ teddy bear.

Read the words after teacher again 21世纪教育网版权所有

and again, and let students spell the words together, then practice.在学习单词的过程中，我会加个小游戏比如“大小声”和一些比赛的内容来提高学生学习单词的积极性。21教育网

Step 4.

practice

（请切换到全镜头）

Practise the word: Guessing Is it…?

Step 5 Missing words （请切换到全镜头）

操练生词：让学生看着图片，迅速准确的说出单词,并说出少了那个图片。

Step 6 Learn some sentences: （请切换到到大屏幕）

Whose ball is this? 这是谁的球？

It’s my ball. It’s mine

它是我的球。它是我的

Whose toy ship is this?

这是谁的玩具轮船？

It’s Li Xiao’s. It’s his.

它是李晓的。它是他的

Whose toy car is this?

这是谁的玩具汽车？

It’s Amy’s. It’s hers.它是艾米的。它是她的。

Whose teddy bear is this?

这是谁的玩具熊？

It’s Zhou Lin’s. It’s his.

它是周林的。它是他的。

Read the sentences after teacher again and again. Then practice.

Step 7 practice

（请切换到学生和大屏幕）

Can you make some sentences?

Look at the pictures and say the sentences quickly, one by one.

Step 8 Sum up

（请切换到全镜头）

What did you learn today?

Step 9 Homework （请切换到大屏幕）

Make the dialogue with your partner and try to memorize the new words. And give students one word:

天生我才必有用，天才出于勤奋。