Unit 2 In the circus特级教师教学实录

教材来源：《牛津英语2B》教科书，上海版。

教学内容来源：二年级下册Unit2 A Let’s learn.

教学主题：In the circus 课时：共5课时，第3课时

授课对象：二年级学生 设计者： 王艳丽/郑州市惠济区实验小学

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

依据新课标，要求小学二年级学生能够依据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂色、连线）；能够做简单的角色表演；能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣；能够在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。

2.教材分析

这是本单元的第三课时。本单元学生将学习马戏团里常见的六种动物：horse, bear, elephant,tiger, monkey, panda及其相关表述。Let’s act是表达“过来”“去那儿”“回来”的祈使句。

3.学情分析

在一年级，学生已会用口语表达Come and play with me.句型，教师也经常使用Come here,stop here等类似课堂用语。在此基础上，本节课通过祈使句来丰富表述的语意。

教学目标

1.学习在马戏表演中，用英语发出Come here. Go there. Come back.等相关指令。

2. 将新指令与一些已学指令结合，让学生与一些动物玩耍中尝试与动物做朋友。

评价任务

1. 在图片和教师的帮助下理解单词的含义，并可流利说出，快速认读。

2. 通过“活动1”、“活动2”练习单词。

3. 通过教师创设的语境及仿读韵律诗来正确发音。

教学活动过程

环节

Warm-up 歌曲导入

整体感知

5分钟

环节二

呈现重点单词，小组竞赛读对话

15分钟

学习过程

活动一 (5分钟) 老师通过歌曲，引导学生进入新课。

评价要点

调节课堂气氛，复习前面所学的学习动物单词

感知用英语歌曲的过程。

活动一（3分钟）

教师带领学生来到马戏团，自然过渡到新授单词。

活动二（12分钟）

提醒学生在教师呈现每种动物的半身，让学生猜动物，然后展示单词，比赛时模仿录音学生跟着录音进行练习。

中的语音，语调。

环节三

练习单词12分钟

环节四

8分钟

活动一（12分钟）

1.

自读单词。

2.

通过游戏练习。

活动一（8分钟）

看图片，造句子，练习单词。

巩固所学的单词

学以致用

【板书设计】

Unit2

In the circus

horse

bear

elephant

tiger

monkey

panda