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民为贵教学目标:1、学习对比、排比、比喻在议论中的作用。2、孟子善于论辩:议论锋利痛快。重点、难点1.主要是讲授第1则、第2则、第3则选文。2.引导学生把握孟子的民本思想。教学方法: 1、圈点勾画法 2、诵读法:感受孟子散文的气势磅礴、感情激越3、讨论法4、点拨法教学课时:1课时

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三、民为贵全国优秀课堂实录

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三、民为贵全国优秀课堂实录

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关键词:三、民为贵全国优秀课堂实录

正文

民为贵

教学目标:

1、

学习对比、排比、比喻在议论中的作用。

2、

孟子善于论辩:议论锋利痛快

。

重点、难点

1.主要是讲授第1则、第2则、第3则选文。

2.引导学生把握孟子的民本思想。

教学方法: 1、

圈点勾画法 2、

诵读法:感受孟子散文的气势磅礴、感情激越

3、

讨论法

4、

点拨法

教学课时:1课时

教学过程

一、导入

人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)

二、初读课文,圈点勾画的方式找出与“民为贵”有关的句子。

1、孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。”

2、贼仁者谓之贼,贼义者谓之残。残贼之人谓之一夫。闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。

3、得天下有道:得其民,斯得天下矣;得其民有道:得其心,斯得民矣;得其心有道:所欲与之聚之,所恶勿施,尔也。

三、理清文章

1、学生收集“民本思想”的句子。

先秦时期

得众则得国,失众则失国。——《礼记

大学》

爱民者强,不爱民者弱。——《荀子

议兵》 汉唐时期

爱民如身。——汉

荀悦

民存则社稷存,民亡则社稷亡。——唐 魏征

宋元明清时期

民者,天下之本。——宋

苏轼

人聚则强,人散则弱。——清

魏源

为人民服务。

——***

1、“民惟邦本,本固君宁。” (《尚书》)

2、安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫)

3、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅)

4、热爱人民,真诚地为人民服务,鞠躬尽瘁,死而后已。(***)

5、人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)

6、应当把人民看成与自己平等的人去爱他们,而不能高高在上地去看他们。(列

夫·托尔斯泰)

7、在重视劳动和尊重劳动者的基础上,我们有可能来创造自己的新道德。(高尔基)

立党为公,执政为民。

政之所兴,在顺民心;政之所废,在逆民心。

3、

孟子的民本思想是什么?

孟子曰:“民为贵,社稷次之,君为轻。

4、

孟子根据齐宣王的问题,分析出怎样才可以得到民心?

得其心有道:所欲与之聚之,所恶勿施,尔也。”

四、三则选文孟子如何处处体现民本思想的?

1、选文1:为什么说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”

变置:诸侯,社稷

2、选文2:“臣弑其君,可乎?”

从仁义作答 诛独夫:不存在以臣弑君的问题,机智、锐利

孟子毫不回避书册之中记载了商汤流放夏桀、武王讨伐殷纣的事。于是齐宣王又问:“臣弑其君,可乎?”对孟子来说,这个问题真是咄咄逼人。因为在儒家思想中,君臣父子秩序是不可以被侵犯的。孔子讲“君君臣臣父父子子”(见《论语·颜渊》),意思是君要像君,臣要像臣,父要像父,子要像子。孟子自己也宣扬:“父子有亲,君臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。”

一方面强调君臣父子秩序,一方面又肯定流放夏桀的商汤和讨伐殷纣的周武王,这样孟子面对齐宣王,似乎就陷入了自相矛盾的境地。看孟子怎么回答:“贼仁者谓之贼,贼义者谓之残。残贼之人谓之一夫。闻诛一夫纣矣,未闻弑君也。”他首先做了一个出人意料的界定:贼害仁的人叫贼,贼害义的人叫残。贼害仁和义的人(也就是贼和残)叫做独夫。由于夏桀、殷纣残害仁义,商汤、周武王诛灭夏桀和殷纣,就只不过是诛灭了残暴无道、众叛亲离的独夫而已,不存在以臣弑君的问题。这一回答,又机智,又锐利,又深刻。

3、

选文3:孟子怎样论证“得天下”“失天下”?

(1)

失 天下----民----心 (对比、排比)

得

增强了语势,气势磅礴,说服力和感染力

(2)

民之归附:水之就下,兽之走圹 (比喻)

就”为动词,意思是走近、趋向。“走”是跑的意思。“圹”指原野。整句话的意思是说百姓归向仁、归向有仁德的国君,就好像水流向低处、兽跑向旷野一样,自然而然,不可阻挡。

(3)

为渊驱鱼,为丛驱爵, 形象比喻,为汤、武驱民的是傑与纣,把抽象的道理用生活中的常见现象比拟,更加形象生动。

(4)

七年之病求三年之艾

现今的国君以前没有做过赢得民心的事情,想成就王业,如同寻找艾条,不会有什么好结果。

用日常生活的现象比喻治国的大道理,简洁明了,让人易于接受

五、讨论:如果你是市长(县长、村长、教育局长、环保局长、人大代表——),你打算要为老百姓说什么做什么(体现“民为贵”的思想)

六、小结

⑴民为贵,社稷次之,君为轻。 提出观点:民贵君轻

变置诸侯,变置社稷 正反论证观点

是故得乎丘民而为天子

(2)提出问题 仁义作答 诛一夫行为 未闻弑君 (3)得其心有道:所欲与之聚之,所恶勿施。 得民心之法

苟不志于仁,终身忧辱,以陷于死亡 治国之法

七、结束语:

民为贵不仅仅是一种

政治思想,更是一种仁爱的精神,是一种磊落坦荡的胸怀,是一种大爱的担当。最后我们再来听一首歌(

江山)去体会孟子“民为贵”思想的现实意义。

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