11 黄道婆教学设计及教案分析

黄道婆(第二课时)教学设计

教学目标:

1.了解黄道婆的经历以及她在棉纺织业的贡献。

2.学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学重点:

了解黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

教学难点:

学习作者是怎样抓住典型事例来表现人物精神的。

教学过程:

一、导入

1.同学们,今天老师给大家介绍一个人。(出示图片)

2.请仔细观察图片中的人物,注意从她的衣着、动作等观察,猜一猜她是谁?关于她,在上海一带还流传着一首民谣:“黄婆婆,黄婆婆,教我纱,教我布,两只筒子两匹布……”

3.她就是“棉神”——黄道婆(板书课题)

4.让我们呼唤她的名字——(黄道婆)

5..经过上节课学习,我们了解了课文主要内容,谁来回顾一下,课文主要讲了黄道婆的什么故事?用自己的话简要说一说。

6.同学真会概括!今天,我们继续走进黄道婆。

二、研读感悟

(一)请同学们自由朗读2~4自然段,找一找哪些句子让你感受深刻,在旁边做好批注。

哪位同学愿意给大家分享一下你的感受?

1、预设1:

“年幼的她欲哭无泪,再也无法忍受这种牛马不如的生活,便决心冲出牢笼。”

①“牛马不如的生活”指的是怎么样的生活?

②“决心冲出牢笼”看出她又怎么样的性格特点?

③教师板书:勇于反抗的精神

④带着感受读一读这句话。

2、预设2:

“虽然流落他乡,举目无亲,但是黄道婆坚信,凭自己勤劳的双手,一定能活下去。”

①说说为什么让你感动?(生:黄道婆是一个勤劳的人,相信靠自己的手可以活下去。)

②“流落”什么意思?哪里能体现?

③文中有一组关联词是?表示什么?你能用关联词说一句话吗?

④虽然流落他乡,衣衫褴褛,但她——

虽然流落他乡,面容憔悴,但她——

虽然流落他乡,举目无亲,但她——

⑤“坚信”一词,体现了黄道婆什么精神?

⑥带着你的感受再读读这句话。

3、正因为坚信靠着自己勤劳的手能活下去,黄道婆在崖州这个地方做了什么?

“于是,黄道婆便认真向他们学习。不久,她把一整套植棉方法和纺织技术学会了。”

①这句是什么句?换一种说法?

②这句话中,你体会到什么?

③带着感受读一读。

4、黄道婆在崖州这个地方过得怎么样?

①“衣食无忧”什么意思?

②当初冲破牢笼,流落他乡的时候,举目无亲、衣衫褴褛、面容憔悴,而今黄道婆却过上了衣食无忧的生活,她靠的是什么?(勤劳、聪明、信念……)

③靠着勤劳的双手,靠着自己的聪明好学,靠着坚定地信念,黄道婆在崖州这个地方过得衣食无忧。那她有在这里一直生活下去吗?

5、为什么她要放弃衣食无忧的生活,回到那个曾经让她受苦的地方?

“虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧,但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作艰辛,黄道婆便百感交集。”①“常常”什么意思?

②对比:哪句比较好?为什么?

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧,但是她常常思念家乡。

虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧,但是她思念家乡。

(“常常”表现黄道婆特别思念家乡。)

③有一句诗是这么写的“月是故乡明”,是啊,

在中秋佳节的时候,她——(女生)

在夜深人静的时候,她——(男生)

拿纱线纺纱的时候,她——(全班)

由此,可以看出黄道婆事一个怎样的人?

④“百感交集”是么意思?她为什么会百感交集?

(她在家乡度过了苦难的童年,不愿意想起往事;毕竟是自己的家乡,不能不思念;家乡非常贫穷,人们劳作辛苦,如果传授先进的植棉技术和纺织技术就好了。)

⑤这种对家乡的回忆的痛苦和思想之切交织在一起,就是——“百感交集”。

⑥带着你的感受读。

6、尽管她在家乡度过了苦难的童年,但毕竟是自己的家乡,不能不思念。于是她做了一个决定-——

(终于,到老年的时候,黄道婆毅然搭上顺道的海船,回到了故乡。)

①“毅然”什么意思?

②体现了黄道婆什么?

(二)回到家乡的黄道婆做了什么事?细读第5自然段,完成表格,想想表现黄道婆的什么精神?

1、出示表格,学生自主学习,完成表格。

2、交流汇报

3、从中,你觉得黄道婆是一个怎样的人?

4、教师总结:就这样,在黄道婆和家乡人民的辛勤创造下,图案生动、色彩鲜明的“乌泥泾被”应运而生,不久就闻名全国,赢得了“衣被天下”声誉。

5、出示幻灯片欣赏松江布。

三、书写结合,升华情感

1、当黄婆婆逝世后,人们怎么纪念她的呢?出示幻灯片。

2、看到这一切,如果你是黄道婆的家乡人,你想对这位老婆婆说些什么?

3、出示黄母祠,假如同学们去上海的“先棉祠”参观,面对黄道婆的塑像,你又有什么感想?请写下来(笔下生辉)

四、总结全文,借鉴写法

1、黄道婆无私奉献、勇于革新的精神令人敬佩,让我们永远记住这位“棉神”,喊出她的名字——

2、黄道婆无私奉献、勇于革新的精神让人敬佩。在漫长的一生中,她就只是做了课文中所写了几件事吗?为什么作者只选这几件事来写呢?

(生:这几件事最能表现黄道婆的精神。)

我们称这样的写法叫——典型事例表现人物精神。希望同学们在习作的时候,也要学会抓最重要,最典型的事情,来体现人物的精神品质。

3、希望同学们能把这个故事讲给你身边的人听或者讲给父母听,有机会还可以去瞻仰黄婆婆的塑像和看看松江布。

板书设计:

11.黄道婆

“棉神”

反抗压迫

坚强勇敢

无私奉献

勇于革新