第四节　澳大利亚教学设计内容推荐

《澳大利亚》教学设计（第2课时）

四里五中心学校;代丽伟

【教学目标】

1.

阅读课文，了解澳大利亚养羊业的发展现状及羊肉和羊毛的出口情况。

2.

对照澳大利亚牧羊带分布图、地形图、降水分布图，找出澳大利亚牧羊带与地形、降水的对应关系。

【教学重难点】

澳大利亚牧羊带分布与地形、降水的对应关系

【教学方法】

读图析图、合作探究

【教学过程】

情境导入

上一节课我们参观了澳大利亚——世界活化石博物馆，你能说出澳大利亚国徽上的动物和植物吗？（袋鼠和鸸鹋）澳大利亚尽管古老的动植物很多，但如果从数量的多少来说的话，澳大利亚在世界上更令人惊叹的是，这个国家尽然有将近2亿头羊，是世界上拥有羊最多的国家。下面我们去澳大利亚的羊毛博物馆了解一下澳大利亚养羊业的发家史吧。

第二站：“骑在羊背上的国家”

目标1 自学教材，完成下列各题，把握本节基础知识。

1.澳大利亚是世界上放养 数量和出口 最多的国家。

2.澳大利亚充分利用不同地区的自然条件，因地制宜的发展养羊业，形成三个不同的牧羊带，由东南和西南沿海向内陆依次为 带、 带和 带。

3.澳大利亚养羊业 、 程度高，耗用 少。所产羊肉和羊毛主要用于出口，商品率很高。

4.在第二次世界大战前，澳大利亚的 是国民经济的主导产业，第二次世界大战后，澳大利亚的 和 发展迅速， 在国民经济中的地位有所下降。但是，澳大利亚 业在世界上的地位依然重要。

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多媒体展示材料：自十八世纪末由西班牙引进美利奴羊以来，澳大利亚牧羊业迅猛发展。近年来，各类羊存栏总量一直保持在1亿6000万头左右。羊皮、羊毛产量及出口量均居世界首位。澳大利亚除中部沙漠及北部热带地区外，大部分地区都适合牧羊业的发展。澳大利亚养羊占世界总产量的1/4以上，羊皮年出口量达到500万张，素有“骑在羊背上的国家”的美誉。全澳拥有约70000个羊毛生产点。羊群大小不等，少则几百头，多则达十万头以上。3000头以上的羊群约占总羊群数的75%。因为羊特别多，所以澳大利亚被称为“骑在羊背上”的国家。

教师小结：我们了解了澳大利亚的养羊业的发展史，是由于自然环境适于绵羊的生长。澳大利亚充分利用不同地区的自然条件，因地制宜发展养羊业，形成了三个不同的牧羊带，找出澳大利亚三个不同的牧羊带。

目标2 阅读澳大利亚牧羊带的分布图完成下表

规模

草场类型

牧草质量

产量

载畜量

品种

稳定性

羊、牛与经济作

物混合经营带

绵羊与小麦混合

经营带

粗放牧羊带

下面我们就来分析一下澳大利亚的自然条件：提示从地形、气候等方面来考虑。

教师展示课件：澳大利亚的地形图、气候图、降水量分布图。在学生自学、讨论的基础上，分析澳大利亚的地形、气温、降水适于发展养羊业的条件。

地形类型

气 温

降

水

量

羊、牛与经济作物混合经营带

绵羊与小麦混合经营带

粗放牧羊带

1、教师引导学生分析农牧业与地形的关系。（西部的低矮高原和中部的大面积平原，地下水丰富，牧草优良，没有天敌，可以四季放牧。地形不同，放牧的方式和发展农业与牧业也不同。）

2、分析气温因素是，提示学生结合题下材料

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教师小结：澳大利亚的人民充分利用了优越的自然条件，因地制宜，发展农牧业，并且农牧业生产机械化程度也很高。

教师小结：澳大利亚养羊业发展的优势条件。

自然条件：澳大利亚东部为大分水岭，迎风坡降水多；中部为大自流盆地，地下水丰富；西部为高原，地势宽广平坦。没有大型野生肉食动物。

社会经济条件：澳大利亚港口运输发达，羊毛及羊肉出口量大，养羊科技发达。

【课堂小结】学生谈收获

【课时检测】

1．澳大利亚利用不同地区的自然条件，因地制宜地发展农牧业，形成三个不同的农牧业带，其中分布在澳大利亚东南沿海的农牧业带是（ ）

A．羊、牛与经济作物混合经营带

B．粗放牧牛带

C．粗放牧羊带

D．绵羊与小麦混合经营带

2．我国一经贸代表团赴澳大利亚悉尼参加订货会。下列产品最有可能出现在订货合同中的是（ ）

A．小麦、铁矿石 B．玉米、椰子

C．棉花、棕油 D．石油、羊毛

34．对澳大利亚农牧业生产特点的叙述，正确的是（ ）

A．农场规模小 B．机械化程度高

C．耗用劳动力多 D．在经济中比重小

4．澳大利亚发展养羊业的有利条件是（ ）

①草原辽阔②气候条件适合③人口多，羊毛、羊肉需求量大④没有食肉猛兽

A．①② B．①②④ C．②③④ D．①②③

5.澳大利亚是世界上放养绵羊数量和出口羊毛最多的国家，因此被称为（ ）

A．世界活化石博物馆 B．骑在羊背上的国家 C．坐在矿车上的国家

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