第十章　极地地区PPT专用教学设计内容

教学

内容

七年级地理下册第十章《极地地区》

课型

新课

年级

七年级

本章是七年级下册最后一章，是所学世界地理区域的最后一个区域。极地教材

地区是一个特殊的地理区域，具有独特的自然环境，是科学考察的宝地，我们要保护极地地区，实现对极地地区的可持续利分析

是一个天然的实验室，用，这具有重要的全球意义。

学情

七年级下学期，学生已经能够运用所学的地理知识和学习地理的方法，通分析

过合作探究很好的完成对极地地区的学习。

知识与技能：从地理位置、自然景观、气候特征、自然资源等方面说出南北极地区自然环境的特殊性。

过程与方法：1.掌握运用地图和先关资料说明某一地理区域位置特点的方学习

法。

2. 掌握总结极地地区气候特点的方法。

目标

3.使用图表区分两级气候的特点。

4.掌握利用经纬网判断方向的方法。

情感态度与价值观：认识开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。

重点：

两极地区的地理位置、范围、自然环境和自然资源等。

教学

难点： 1.辨别两极地区的大洲大洋名称及分布，以及在地图上辨别两极重点

地区的方向。

难点

2.读图区分两极地区自然环境差异。

教学手段

教法

学法

多媒体组合

案例教学和情景启发式教学

师生活动

【导入新课】

设计意图

个性补改

教

学

流

程

播放两极地区的景观录像，展示神秘的北极地区和南极地区。

【讲授新课】

一、独特的自然环境。

1.位置和范围：由于太阳斜射两极地区气温低。两极地区都有极昼极夜现象。这是由地球公转引起的。

2.自然环境特点：结合教材有关材教学方法上主要侧重于料学生探究两极地区气候和自然合作探究，锻炼学生的小组合作和团队观念，景观有什么差异？

培养学生识图读图的能3.代表性动物：让学生阅读图片内力和分析表达的能力。容，了解企鹅和北极熊的体态特提高学生语言表达和综合分析地理事物的能征。

力。

【过渡】南极远离人类的居住地，人们

应该怎样对待这片洁净的土地呢？极地

应该如何开发和利用呢？

二、科学考察的宝地

学生自学教材内容，归纳总结：

南极地区有哪些自然资源。有丰富

的煤炭资源，铁等矿产资源。储存

着大量的淡水资源。沿岸栖息这大量的海洋生物。还有原始的自然环境，成为天然实验室。

教师小结：科考环境也是一种宝贵的资源。为什么把南极地区称为

“天然实验室”？

【延伸】南极大陆的煤是怎样形成的？

学生总结：南极洲过去气温高，有原始森林，南极洲过去在温

带，后来由于海陆的变迁票已到了极地地区。

师生总结：丰富的自然资源和相对的自然环境为科研工作者提供了天然实验室。，根据大陆漂移说，南极大陆原来并不在现在的位置，而是在温带，生长着的茂密的森林，经过地质变化形成了煤层。

三、极地地区的环境保护

通过小组讨论教材中的最后一个活动，师生共同探讨总结：极地地区的环境状况与我们每一个人的行为是有关联的，极地地区环境的保护，可以从改变自己的生活方式做起，例如，骑自行车少开车，通过践行阻止全球变暖的可持续生活方式，达到保护极地地区环境的目的。培养学生的全球意识和可持续发展观。对学生进行情感教育，增强保护两极地区环境的意识。

板书设计

教学反思

情景教学中的情景创设要选好教学载体

第十章极地地区

一.独特的自然环境

二.

科学考察的宝地

三.

极地地区的环境保护