第十章　极地地区设计意图

教学目标

知识与技能目标

1.

认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。

2.

会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。

3.

学会在以两极为中心的地图上辨别方向。

4.

会正确合理使用教材上的两极地图，两级景观图以及阅读材料，活动题材料，归纳两极地区的气候特点及差异状况。

5.

培养从图片中提取地理信息的能力。

过程与方法目标

1.

掌握运用地图和相关资料，说明某一地区位置特点的方法

2.

掌握使用两极地形图和景观图片，总结归纳两极地区气候特点的方法。

3.

使用两极地区气温图表区分两极气候的特点。

4.

掌握利用经纬网在以两极地区为中心的地图上判断方向的方法。

情感态度价值观

通过学习，让学生感受到科学家热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，并增强他们保护两极地区环境的意识和热爱祖国的情感。

教学重点：

两极地区的位置、气候、自然环境、自然资源等。

教学难点：

1.

判断两极地区的方向，辨别周围环境。

2.

读图理解、区分两极地区的自然环境的差异。

3.

读图分析能力与技巧的培养。

学情分析：

本节课的教学对象是七年级学生，通过近一年时间的学习，学生对于地形、气候等自然地理有了一定的认识，基本能够运用已有的地理知识综合分析区域地理问题，但对资料进行分析、抽象概括的能力比较欠缺；教师可从培养学生的兴趣抓起，从中发现问题、思考问题，并能大胆设想，提出探究性解决办法。

教学过程：

（1）.创设情景，导入新课：

教师运用多媒体展示关于极地地区的图片，激发学生的兴趣，导入本节课的课题。

【学生活动】学生带着兴趣观看，体会极地地区的概况。

（2）.自主学习

请同学们自主学习，找出两极地区的位置、范围和气候，看极圈是否穿过两极地区。

【学生活动】学生自主学习，认真查阅课本中相关的文字，完成下列问题后举手示意并大胆回答问题。

（3）.合作探究

【教师引导】教师引导学生根据地图及课本相关知识完成以下问题：[来源:学科网]

1、地区独特的地理位置和自然环境孕育了独特的称号呢？现在就让我们去看一看吧！

2、南极洲为什么被称为“冰雪高原”？

3、极地区独特的地理位置，孕育了独特的自然环境，你知道为什么被称为

“世界寒极”、“白色沙漠”、“风暴王国”吗？

学生分组讨论南极洲为什么被称为“世界寒极、白色沙漠、风暴王国”。

分组：第一组：世界寒极

第二组：白色沙漠

第三组：风暴王国等

【学生小组合作探究】学生能结合课本中的知识及日常生活经验，然后通过小组讨论，能够积极举手回答问题，并能答出相应问题的答案。

（4）.精讲实练

【教师引导】教师引导学生根据地图及课本相关知识完成以下问题：

1、

根据下面的图片和材料说出南极地区和北极地区自然环境的特殊性

？

2、

两极地区为什么如此寒冷呢？

纬度组：为什么在冬季从南方到北方，随着纬度的升高气候越来越寒冷？

地势组：高寒的青藏高原为什么比同纬度的其他地区

寒冷？

冰雪组：巨厚的冰盖就像一件厚厚的白色外衣披在南极大陆上。这件外衣不但没有使南极地区变得温暖起来，反而使南极的气候更加寒冷，这是为什么 ? 3、

合作学习：完成南极地区、北极地区比较表

【学生小组合作探究】学生能结合自己的日常生活经验及已有的知识，然后通过小组讨论交流相互的观点和意见，能够积极举手回答关于极地地区问答案及完成活动题。

【教师引导】教师引导学生根据地图及课本相关知识完成以下问题：

活动：说说南、北极地区自然环境的特殊性

1．读南、北极地区图，说出环绕南极大陆各大洋的名称，环绕北冰洋各大洲的名称。

2．读图10.5，比较南、北极地区的年平均气温和极端最低气温。

3．归纳和比较南极地区和北极地区的自然环境特点。

4、说一说：比较南极地区和北极地区的自然环境。

5、请问我们到南极地区考察，最好在什么季节？到北极呢？

（5）课堂巩固

教师寻找已经理解、掌握该部分知识的学生对这些疑难点进行解答

学生将本节课未能理解、掌握的的知识提出来

学生需要积极参与，主动探讨疑难问题

（6）课后作业

完成填充图册相关的习题

（7）本课小结

【教师问】这节课学了什么？最大收获是什么？

引导学生总结，通过结构框架图的形式将重、难点内容填写出来，巩固本节知识，方便学生理解记忆

紧跟老师的思路，认真回忆总结，通过结构框架图的方式加强记忆

（8）练一练

1、有关南极洲的叙述，错误的是（ ）

A、无“极昼”和“极夜现象的大洲

B、平均海拔最高的大洲

C、跨经度最广的大洲

D、降水稀少的大洲

2、一支探险队，历经千辛万苦到达了地球上的某一点，环顾四周，发现有前后左右均为北方，他们站在了（ ）

A、北极点 B、北极圈 C、南极点 D、南极圈

3、北极地区和南极地区的共同特点是（ ）

A、降水多 B、地势高 C、光照强 D、气候严寒

4、度位置看，南、北两极地区主要位于（ ）

A．南极地区主要位于北极圈以北 B．北极地区主要位于南极圈以南

C．南极地区主要位于南极圈以北 D．南、北两极地区主要位于极圈以内

5、科学家秦大河院士是国际横穿南极大陆考察队的成

员，他在考察时不可能经历的现象是（ ）

A．“冰雪高原” B．“白色荒漠” C．崇山峻岭 D．酷寒、干燥和烈风

（10）板书设计

第十章 极地地区

独特的自然环境

一、南极地区： 二、北极地区：

1.纬度位置 1.纬度位置

2.范围 2.范围

3.气候特点 3.气候特点

4.代表动物 4.代表动物

5.别称 5.别称

6.科考最佳季节 6.科考最佳季节