和大人一起读：阳光第一课时教学设计｜教案在线预览

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和大人一起读《阳光》教案教学目标:1.能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。2.掌握提笔读书画问号的阅读方法。3.提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。教学重点:能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。教学难点:学会写话,提升阅读兴趣。教学过程:一、激发兴奋点,猜

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：阳光

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2018-04-16 17:33:00

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学校：平昌县信义小学

和大人一起读：阳光第一课时教学设计

未知

2018-04-16 17:33:00

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关键词：和大人一起读：阳光第一课时教学设计

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和大人一起读《阳光》教案

教学目标:

1.能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

2.掌握提笔读书画问号的阅读方法。

3.提升学生的阅读兴趣,通过拓展材料能学会写话,并能更深层地理解阳光的珍贵。

教学重点:

能流利地朗读整篇文章,并能理解文章含义。

教学难点:

学会写话,提升阅读兴趣。

教学过程:

一、激发兴奋点,猜谜语导入

1、师出示谜语:一个球,热烘烘,落在西,出在东。

2、学生自主猜谜。

3、揭示谜底:太阳

4、师过渡:太阳发出的光就是阳光,今天我们就一起来学习这篇短文。板书课题,相机提问:看到这个课题你能想到阳光带给了我们什么?

二、初读短文,读通短文

1.师范读短文。

2、生自读短文,读准字音,并数数短文共有几段。

3、抽生分段朗读课文。

4、同桌互读。

5、指名生交流初读收获,鼓励生谈谈读了短文,自己对阳光有了哪些新的认识。

三、精读短文,交流收获

1、品读1,2自然段:

(1)生齐读第一段,提问:你读懂了什么?出示阳光和金子的图交流,师适当小结:阳光能发光,金子也能,金子与阳光的颜色一样,所以说阳光像金子。

(2)生自由读一读第二段,数数共有几句话。

(3)分句品读第二段,提问:你读懂了什么?明确:禾苗,小树的生长离不开阳光,植物要进行光合作用;重点指导第三句,指导:“锦缎”是一种很漂亮的丝织品。小河因为有了阳光的照耀变得更加美丽,就像长长的锦缎。

(4)拓展:还有哪些事物会因为阳光而发生变化呢?出示花朵,水果,动物的图片,鼓励学生用上“的,因为有了阳光,”这样的句式练习说话。

(5)生带着对阳光的赞美朗读第二段。

2、品读3,4,5自然段:

(1)师过渡:阳光这么好,他究竟是属于谁的呢?请小朋友们自己读读第3,4,5段。

(2)品读第3段:提问:你又读懂了什么?你的心情怎

样?明确:“跳进”我们在高兴的时候才会跳,阳光喜欢我,我喜欢阳光。

(3)品读第4段:你读懂了什么?指名学生交流,引导学生理解“阳光是大家的”这句话:阳光是公平的,它属于地球上的每一个角落,属于所有的动物,植物和人类。

(4)品读第5段:你又读懂了什么?怎样理解“阳光比金子更宝贵”?指名生交流,点播:想想阳光和金子的作用。

师小结:阳光能带给我们温暖、光明,能让万物生长,而金子不能,所以说“阳光比金子更宝贵”。

四、课外延伸:

(1)师过渡:阳光是大自然送给我们的珍贵礼物,大自然还送给我们许多礼物,春风,下雨,秋霜,冬雪,当然还有美丽的风景,我们一起来欣赏几幅画。出示美丽的风景图。

(2)出示满是垃圾的河面,草地。相机提问:大自然变成了这样还美吗?我们该怎么做?指名生交流,师适当小结:我们爱美好的事物,爱美丽的大自然,爱它就要保护它,保护环境,不随地乱扔垃圾,不采摘花朵,不践踏草地。保护环境,从我做起,每一个小朋友都应争当环保小卫士。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：阳光第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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