2、百分数的意义和读写练习优质课教案推荐｜教案在线预览

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中小学一级教师职称评审录像课教学设计苏教版小学数学六年级下册《百分数的意义和读写》教学设计【教学内容】苏教版小学数学六年级上册84、85页。【教学目标】1.使学生在现实情境中,初步理解百分数的意义,会正确读写百分数。2.使学生经历百分数的意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和区别,积累数学活动

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所属课文：2、百分数的意义和读写练习

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2018-05-02 08:03:00

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学校：翼城县北关小学

2、百分数的意义和读写练习优质课教案推荐

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中小学一级教师职称评审录像课教学设计

苏教版小学数学六年级下册

《百分数的意义和读写》教学设计

【教学内容】

苏教版小学数学六年级上册84、85页。

【教学目标】

1.使学生在现实情境中,初步理解百分数的意义,会正确读写百分数。

2.使学生经历百分数的意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和区别,积累数学活动经验,进一步发展数感。

3.使同学们更加准确把握用百分数表示数量的关系,进一步体会百分数与生活的联系。

【教学重点】

理解百分数的意义

【教学难点】

百分数意义的理解和百分数数感的培养;理解百分数和分数的联系和区别。

【教学过程】

一、情境引入

以一个含有百分数的式子“天才 = 99%的汗水 + 1%的灵感”,让学生充分体会百分数的意义。

99% , 1%是什么数?它们怎么读?

二、新课探知

多媒体课件出示例1

让学生先自主学习,然后计算出三场比赛投中次数占投篮总次数的比率。

出示表格,让学生交流计算结果,充分讨论,各自说明自己的想法和见解。

学生总结:通过计算,用分母是100的分数(百分数)一眼就能够看出比较的结果

体会由分数变成百分数的过程,得出百分数的概念,理解引出百分数的意义。

师问:百分数表示一个怎样的数?

生答:百分数表示一个数是另一个数的百分之几的数

强调:百分数表示两个数的倍比关系,所以也叫百分比或百分率。

1.先写后读。

(1)出示一组练习,请同学们自己完成。比一比谁写的又对又快。如果写完的话,你可以再任意写几个。

百分之五百分之二百百分之三点九 13% 百分之八十五百分之五十 56% 百分之一百

百分之一百二十五百分之零点六四 0.03% 百分之零点零五 120% 百分之十一

(2)你能用上题中的一个百分数说一句话,并说出它的意义吗?

同桌互相交流,再小组交流

(分子可以大于分母,可以是小数,像125%这样不用约分)

2.让学生拿出自己事先准备的百分数,自主说一说搜集的百分数的读法,说一说它表示什么。

让学生感知百分数在生活中的作用

3.精挑细选

108% 49% 45% 76% 98% 67% 8.1% 58% 100% 55% (1)根据调查,我国儿童的肥胖率达到()。

(2)运送“神舟飞船”到太空的是我国自己研制的长征火箭,它在以往的发射中只有很小的失误,发射成功率达()。

(3)一本书已经看了(),还剩下全书的()。

(4)某车间机器经过改良,现在的每月产量是原来每月的()。

(5)这节课,同学们学得积极主动,老师希望理解百分数意义的同学占()。

4、下面哪几个数可以用百分数来表示?哪几个不能?为什么?

(1)一堆煤

(2) 吨,运走它的。

米相当于的。

5、思考题

小红:“我们学校女生人数占全校人数的48%”

小丽:“我们学校女生人数占全校人数的29%”

这两个学校总人数相同吗?为什么?

三、全课总结

谁能用这节课学到的知识来总结一下你这节课的收获。

学生自己总结,自主展示。教师最后补充。

关于本教案的常见问题

Q：2、百分数的意义和读写练习优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、百分数的意义和读写练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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