乘除法的关系优秀教学设计范文｜教案在线预览

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乘除法的关系教学内容:教科书第九页例一,第十页课堂活动练习三第1~3题教学目标:经历讨论归纳乘除法的关系及乘除法各部分之间的关系的过程,在具体的情境中理解乘除法之间的关系,知道除法是乘法的逆运算。教学重难点:在具体情境中理解除法是乘法的逆运算和乘除法各部分间的关系,知道“0”不能做除数。教学准备:课

资料类型：教学教案文档

所属课文：乘除法的关系

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2018-04-28 15:59:00

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学校：武胜县中心镇普建小学

乘除法的关系优秀教学设计范文

未知

2018-04-28 15:59:00

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关键词：乘除法的关系优秀教学设计范文

正文

乘除法的关系

教学内容:教科书第九页例一,第十页课堂活动练习三第1~3题

教学目标:经历讨论归纳乘除法的关系及乘除法各部分之间的关系的过程,在具体的情境中理解乘除法之间的关系,知道除法是乘法的逆运算。

教学重难点:在具体情境中理解除法是乘法的逆运算和乘除法各部分间的关系,知道“0”不能做除数。

教学准备:课件

【教学过程】

一、复习引入

同学们今天我们即将学习《乘除法的关系》准备好了吗?你们还记得以前学的加减法的关系吗?谁能来说说。

真棒,总结的真好,看样子你们对已经学了的知识掌握的很好,你们有信心学好今天的知识吗?板书课题(乘除法的关系)

二、探索新知识

1、教学例1

师:聪聪和明明来到公园里发现树上有很多灯笼,让我们一起来看看到底有多少?(出示例1情景图)请同学们仔细观察情境图,从图中你获得了哪些数学信息?

(有12棵树,每棵树上挂了4个灯笼,一共有48个灯笼。)

师:根据题中的数量关系,你能用这些数据写出算式吗?

生:......

师:比较这三个算式,除法与乘法之间有什么关系?

生:......

师:总结并板书被除数=商×除数

除数=被除数÷商

商=被除数÷除数

除法是乘法的逆运算

注意:0不能做除数。

2、读一读记一记

同学们真棒,自己将这几个关系总结了出来,那现在请你们再读一读理解记忆。

三、练习巩固

1、出示课堂活动的情景图

读题分析题意,两人一组合作完成。

2、读练习三1、2、3,分析题意。然后请同学们独立思考并把式子列在书上,全班一起订正。

四、总结及作业

1、通过这节课的学习,你收获了什么?或者你还有什么疑问勇敢的提出来大家一起解决。

2、作业:课堂练习两页,解决问题一页。

关于本教案的常见问题

Q：乘除法的关系优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《乘除法的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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