11 我是一只小虫子教案和学案内容｜教案在线预览

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《我是一只小虫子》第2课时教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,体会小虫子的快乐心情。3、培养学生乐观向上的生活态度,热爱生活。教学重点:有感情地朗读课文。教学难点:理解课文内容,体会小虫子的乐观、积极心情。教

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所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-05-29 15:14:00

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学校：兴义市红星路小学富康校区

11 我是一只小虫子教案和学案内容

未知

2018-05-29 15:14:00

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关键词：11 我是一只小虫子教案和学案内容

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《我是一只小虫子》第2课时教学设计

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读懂课文内容,了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方,但也有有趣的地方,体会小虫子的快乐心情。

3、培养学生乐观向上的生活态度,热爱生活。

教学重点:有感情地朗读课文。

教学难点:理解课文内容,体会小虫子的乐观、积极心情。

教学准备:多媒体课件

教学课时:1课时

课型:新授

教学方法:教师引导,学生合作探究,自主领悟

教学过程:

导入

1、观看视频《爆笑虫子》

2、出示课题

板书课题:我是一只小虫子

3、复习生字、新词

各种形式

二、新授

1、自由读课文:

读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍,并思考这只小虫子

的生活怎么样?(学生讨论)

2、讨论:“当一只小虫子,一点儿都不好”

默读课文第2自然段,想一想:为什么说“当一只小虫子一点都不好”?

1.汇报

2、出示句子研读:

a、我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。

指导朗读:指导感情朗读,读出被苍耳刺痛的痛苦。

b、一不留神,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。

指导朗读:读出小虫子被一泡尿淹得昏头昏脑的沮丧之情c、孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

指导朗读:读出不开心、害怕之情

3、当虫子真不错的地方:

自由朗读课文第3-4自然段,找一找:为什么“我觉得当一只小虫子还真不错”?

1、汇报

2、出示句子研读:

A 早上,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰

(太美妙,悠闲)

B用一颗露珠把脸洗干净,把细长的触须擦得亮亮的。

(幸福、悠闲)

C 如果能跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。(体会免费不要钱的旅行)

3、我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。

默读课文5、6自然段,把有意思的小伙伴圈出来。

A、公布答案

B、出示句子研读找出小伙伴们有意思的地方

1、走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。

2、螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。(体会小虫子的乐观)

3、有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。(体会小虫子的有礼貌和对生活的积极态度)

4、复习引出最后一段进行研读

我喜欢当一只虫子。当我很快乐的时候,会使劲叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声----你就一定能找到我!

(4)学生自由读一读,说说读出什么语气?(欢快,有趣)

(5)请同学读一读。

(6)请同学们读出欢快、有趣的语气。

四、课堂小结。

师小结:

虫子的生活虽然有不好的地方,但也有许多有趣、美好的地方。虫子尚且能热爱自己的生活,我们的生活比虫子的生活好了太多太多,我们更应该乐观,更应该热爱我们的生活。

五、拓展延伸。

我会说:如果你是一只小虫子,你还会做哪些有趣的事情呢?六、推荐一本书:

法布尔《昆虫记》

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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