1 春夏秋冬全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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《春夏秋冬》识字教学江油市诗城小学:何其芳教学目标: 1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字2. 正确朗读课文,注意“入”与“人“的不同,背诵课文。3. 结合插图了解春夏秋冬的特征,知道春夏秋冬是个美丽的季

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所属课文：1 春夏秋冬

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2018-05-21 10:19:00

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学校：江油市诗城小学

1 春夏秋冬全国优秀课堂实录

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2018-05-21 10:19:00

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关键词：1 春夏秋冬全国优秀课堂实录

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《春夏秋冬》识字教学

江油市诗城小学:何其芳

教学目标: 1. 认识“霜、吹、落、降、飘、游、池、入”等 10 个生字和“雨”字头、“阝”旁2 个偏旁;会写“春、冬、风、雪、花、入、飞”等字2. 正确朗读课文,注意“入”与“人“的不同,背诵课文。3. 结合插图了解春夏秋冬的特征,知道春夏秋冬是个美丽的季节。

教学重点:1、认识四季特征。 2、掌握生字词写法。

教学难点; 1、流利地,有节凑感地朗读课文,学会用重点词进行口语训练。 2、按顺序(远近、左右)观察图画的方法。

课前准备:生字课件和课文插图,彩色粉笔,生字卡片

教学过程:

一、愉快导入 1 .师问:同学们,大家知道一年有哪几个季节呢?每个季节景色是什么样的?你最喜欢哪个季节?说说为什么? 2.出示精美四季彩图。猜猜出示的彩图分别是哪个季节?二、多种方法,识记生字 1.认真观察四季图,认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。 (1) 仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语:春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜 2.说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点。 2 3.出示:霜和雪(1) 交流:你们生活中见到过“霜、雪”这两种自然现象吗?(2) 教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看,借助字

的偏旁,我们还能认识这些字。(3) 相机识记生字。认识部首“雨字头”。(4) 仔细观察,说说“雨”作部首时,在写法上有什么变化。(5) 教师范写生字“雪”,学生书空,并口头说出笔顺。 4.教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (1) 出示短语。学生借助拼音自读。 (2) 说说春风吹过来的感觉。(3) 比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 (4) 说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好“落”。(5) 了解“霜降”。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。 (6) 指名说说下雪时的情景,感受雪花的轻盈。 (7) 有感情地齐读第二组词串。5.教学词串:青草红花游鱼飞鸟 (1)出示课文插图,引导学生按照一定顺序观察图上画了哪些景物。 (2)指导学生用自己的话交流(3)反复朗读。

关于本教案的常见问题

Q：1 春夏秋冬全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 春夏秋冬》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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