10个百是一千，数位（1课时）教学实录及点评
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2018-05-24 11:04:00
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10个百是一千，数位（1课时）教学实录及点评
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正文
三单元第2课时《1000以内数的读写》
教学内容:冀教版《数学》二年级下册26-27页
教学目标:
1、在数方块、数位表中摆数的过程中,理解10个一百是一千,了解
1000以内数的组成。
2、认识个、十、百、千等计数单位,理解各数位上的数字表示的含义,知道1000以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
3、在用数字卡片摆数的活动中获得自主学习的乐趣,增强学习数学的自信心。
学情分析:
这堂课是在上学期学习了“100以内数的组成与读写”的基础上学习的。对于“写数”和“数的组成”学生较为熟悉,因为方法一样,只是增加了一个数位而已。而“读数”这一块由于变成了三位数,较两位数的读法要复杂多了。因此教学时要花时间重点讲解。3种情况:“没有零的”,中间有零的”和“末尾有零的”,然后总结读法,做到有条有理,思路清晰。
教学重点:数的读法
教学难点:数的读法
教学过程:
1、数一数
10个一是一十 10个十是一百
2、写数
从高位写起,三位数,最高位是百位,百位上有一颗珠子,表示1个百,就在百位上写1;十位没有珠子用0占位,个位没有珠子,用0占位。
3、读数
百位有几个百读作几百;十位有几个十就读作几十,个位有几个一读作几。读数要从高位起。数位中间的0读零,末尾的0不读。用图形表示数,不同图形放在不同数位上表示意义不一样。相同的图形
放在不同数位上,意义也不同。
4、练习
作业
1、做一做
把本节课所学内容翻书复习
2、试一试
把今天所学的例题和书上习题讲一讲。
3、闯一闯
自创和书上练习同类型的1道题目讲一讲。
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5ygggwenku_1281
来自：学校：石家庄外国语小学
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