两位数加减两位数ppt配用优秀获奖教案.pdf

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关键词：两位数加减两位数ppt配用优秀获奖教案

两位数加减两位数

进位加法教学目标:

1、通过解决捡废弃饮料瓶问题,经历两位数进位加法的计算过程,体会类比的思想方法在进位加法中的应用。

2、学会两位数加两位数进位加法的笔算方法,能正确进行计算。

3、在自主尝试计算、交流算法的过程中,获得积极的情感体验,增强学好数学的信心。

教学重难点:

重点:使学生在解决问题的过程中探索两位数进位加法的计算方法。

难点:使学生掌握两位数进位加法的计算方法。

教学过程:

【导入】复习导入

1、口算。

教师出示口算卡,让学生以“开火车”的形式进行口算练习。

26+44= ??20+40=?50+30=?35+6=?30+70=

40+60=??40-30=??63+37=??28+12= ??45+16= 2、说一说。

师提问:上一节课我们学习了三位数不进位加和不退位减,你认为竖式计算要注意什么?生:相同数位要对齐后再加减。师:你是怎么理解“相同数位要对齐”这句话的?生:个位要和个位对齐,十位与十位对齐、百位与百位对齐。

3、笔算。

15+63?45+13?48+35?指名三人板演,全班齐练后集体订正。集体订正时,教师让学生说一说计算“48+35”时应注意什么。(个位满十,要向十位进1)学生回答后,教师提出:这节课,我们继续探索三位数加法计算问题。

板书课题:两位数加减两位数的进位加法

【讲授】探索新知1、课件展示课本第58页“绿色环保”行动教学情景图。引导学生观察情境图,结合图表,回答你能获得哪些信息?你能提出哪些数学问题?让学生先在小组内交流,然后教师组织学生进行全班交流。全班交流时,教师引导学生提出以下三个问题,并列出相应的算式。

①四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶?②五年级和六年级一共捡了多少个饮料瓶?③三个年级一共捡了多少..

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